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遇“荐”好书，“语”你共享！寒假期间，我们金书小学开展了“好书伴成长·快乐同分享”书香寒假阅读活动，同学们根据书单，选择了自己感兴趣的书籍进行了阅读，读后感触良多。下面选取部分优秀读后感进行分享。
索取与回报
——读《爱心树》有感
一年级6班 李名业
寒假期间，我读了一本让我回味无穷的书——《爱心树》。这本书主要写了孩子需要金钱，大树没有，大树给了孩子苹果；孩子需要房子，大树没有，大树给了他树枝；孩子需要一艘船，要远渡重洋，大树没有，大树给了他树干。虽然这样，可是，大树很快乐……大树能给予孩子的，它都给予了。
看完我感动的哭了，这棵大树多像我亲爱的爸爸妈妈呀！他们对我的要求总是有求必应，不求回报，只要看到我快乐，他们就感到满足了。他们是那么的无私，把自己的一切都奉献给了孩子。
这棵大树又是多么的像我们敬爱的老师，他们诲人不倦，把知识源源不断的传授给我们，不计较自己的得失。她们多像那棵爱心树呀！在我们需要的她的时候，她无怨无悔的帮助我们，支持我们。
从这个故事里我明白了：爱，不是一味的索取，还要懂得感恩和回报！以后，在家里我一定里要好好听爸爸妈妈的话，不惹他们生气，自己的事情自己做。在学校里尊敬老师，认真听讲，上课积极回答问题。好好学习来回报老师和父母对我们的爱。
教师评语:
透过文字，挖掘出了内在的美丽！书如生命的营养，它让爱书的人开花。
指导教师：张书兰
作者简介：
李名业，一个活泼开朗的一年级学生。喜欢书法，绘画，阅读，品学兼优，是同学们的榜样。
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炮楼
三年级5班 徐泽萌
我从五岁那年起，就对老家屋后面的“长方体”着迷。后来我才从爸爸口中得知这是以前在战争中留下来的“炮楼”。
首先令我着迷的是炮楼的样子。它的外表建得很精美，全部是用石头垒成的，每块石头的大小、形状差不多，上面的斜纹方向基本一致，特别是靠近门顶的石头拱梁上雕刻得十分精美。它的周围有一些类似窗户的“小洞”，从这里向内张望，屋里比较昏暗，好像一位巨人的手把太阳遮住了，只能模模糊糊地看到堆积了一些杂物。这更勾起了我想进去一探究竟的好奇心。多想进去看看啊！终于有一次，炮楼的门不知道被谁打开了，我鼓足勇气走进屋内，看见里面有几根又粗又长的树干，挂在半空的墙上，作为炮楼的横梁。再往上看，铺了一层木板，好像城里房子的小阁楼。看样子人是可以上去的，因为在附近有一把破烂极了的梯子。
其次令我着迷的是炮楼发生的故事。在我七岁那年的暑假里，村子里放了一场红色电影。电影讲述了日本鬼子侵略中国，为了打仗建了炮楼。在看到八路军打死了鬼子，把一座座炮楼炸掉的时候，我心里别提多痛快了！
看完电影回家的路上，我问奶奶：“老家屋后的炮楼为什么没有被炸掉啊？”“这得问问你爷爷，他可是个万事通。”奶奶微笑着回答。到家后，我迫不及待地问爷爷：“您能给我讲讲屋后炮楼的故事吗？”爷爷说：“你看到电影里被炸掉的炮楼是日本鬼子建的，用来侵略我们的。咱家屋后的炮楼是自己人建的，用来保护我们的，当然不会被炸掉。这个炮楼的年龄可是挺大了。它是你老爷爷的爸爸，也就是你的太爷爷，他们有兄弟七人，一起建成的。他们兄弟七人是石匠，所以能把炮楼建得非常精美而且结实，到现在都没倒。”“那建造炮楼的石头是从哪里来的呢？”我好奇地问。“那些石头是从家后面的那座山上开采出来的，用了整整半年时间。然后用一种叫做铁钎的工具把石头打磨平整，垒在一起，建成了炮楼。”“啊！他们的手艺可是真好呀！”我不由感叹。
现在，我已经九岁了，虽然不能经常回老家，但是我可是时常想念那带给我感动和惊奇的老家的炮楼啊！
教师评语:
小作者朴实的语言向我们讲述了炮楼的样子，令我着迷的炮楼发生的故事，条理清晰，首尾呼应。
指导教师：赵文芮
作者简介：
徐泽萌，一个热情活泼的三年级学生。喜欢画画，做手工，阅读，品学兼优，是同学们的榜样。
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《狼王梦》读后感
五年级三班 崔艺馨
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”最近，我读了好书《狼王梦》，感受良多，今天就和大家一起谈一谈这本书吧。
首先吸引我的是它独特曲折的故事情节。文中主要写了紫岚中年丧偶，生活十分困难，在绝境分娩后发誓要把孩子培养成狼王，却因为种种原因让自己的孩子命丧黄泉，最终为了女儿的幸福与金雕同归于尽的故事。在文章的最后，作者并没有给紫岚一个温暖的归宿，而是让紫岚血洒碧空，这更加突出了狼性残忍的特点，还让我懂得了生活中没有东西会真正的完美，遗憾也是一种成长的方式。
其次吸引我的是它鲜明的人物形象。紫岚拥有伟大的母爱，为了自己的孩子能生活得幸福，不惜付出一切，就是死也愿意 ；黑仔完美继承了父亲黑桑的优点，堪称狼王的典范，却因为涉世未深而死亡；蓝魂儿因为领头时没能识破敌人的陷阱残死在捕猎夹下；双毛因为紫岚长期对哥哥的偏爱产生了自卑心理，在成为狼王的边缘倒下了；媚媚虽然从小就接受不公平的待遇，但最后的生活却十分美满。故事中的人物各有各的特点，命运也引人共鸣，结局的好与坏更是令人牵肠挂肚。
更加吸引我的是它对于读者的启发和道理。文中紫岚因为偏爱更优秀的孩子，使别的孩子产生了自卑心理，最终自卑的孩子因此死亡。这使我明白了做事要一碗水端平，不然最终的结果将是灭亡的道理；文中的紫岚虽然生活艰苦，但从未放弃对生活的热爱，最终为女儿的幸福打下了基础，为她与黑桑的狼王梦打下了深厚的基础。这启发了我永远要对生活保持热爱，只有这样才能看到黎明的曙光……
《狼王梦》这本书教会了我许多许多，与这样一本笔触细腻的好书同行，何乐而不为呢？
教师评语:
小作者用心阅读《狼王梦》并分享自己的感受，思路清晰，字里行间饱含对书中人物命运的关注，是个爱读书的孩子。
指导教师：谭雅祺
作者简介：
崔艺馨，热爱读书与写作，积极乐观，向上好学。
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《西游记》读后感
五年级7班 徐晗昱
书味在胸中，甘于饮陈酒。一本好书犹如一壶上等佳酿，散发着迷人的芬芳。这个寒假我读了吴承恩的《西游记》，书中的每一个人物都让我回味无穷。
孙悟空，开朗的性格,桀骜不驯的特点，使他在故事中大放异彩。他机智古怪有小孩子的淘气劲，又有难得的勇气和面对困难冷静的大脑。他做事坚持不懈，取经路途遥远但在大灾大难面前义勇之前不退缩，最终取得真经。
书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人一路向西，历经九九八十一难丹心不改。对于艰苦的环境他们一起扛过，对于再难缠的妖怪他们一起齐心面对，遇到不公平的人或事他们也是在一起进行巧妙的解决。我们生活中就要学习他们坚持不懈，在各种困难和挫折中提升自我、不退缩。一步一个脚印、踏踏实实努力的学习，让自己具备应对各种困难的本领。
教师评语:
小作者通过阅读《西游记》，通过对具体故事的讲述阐述了自己的观点和看法，并用来感知生活，具有感同身受的传染力。
指导教师：李文秀
作者简介：
徐晗昱，一个热情活泼的五年级学生。喜欢跳舞、唱歌、画画、运动、阅读，品学兼优，是同学们的榜样
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读《小小的希望》有感
一年级六班 胡艺迪
今年过年，我读了《小小的希望》这本书，里面有好多有趣精彩的故事，告诉我们许多道理。
第一个故事是《树和喜鹊》，写了一棵树，一只喜鹊会很孤单，树和喜鹊有了邻居后，树很快乐，喜鹊也很快乐。告诉我们要有朋友，才会有快乐。
《小小的希望》里面我的希望是能听懂小鸟的话，也能讲小鸟的话，我就会告诉小鸟哪里有危险，我会带着小鸟去安全的地方，过着快乐的生活，告诉我们人与动物要和谐相处。
《神奇的小银蛇》里面写了王哈哈救了一条小银蛇，小银蛇帮助腿脚不利索的老爷爷，差点被黄鼠狼吃掉的老母鸡，迷路的王哈哈的故事，告诉我们一声朋友之间要互相帮助。
《红气球》的故事讲了红气球陪着小鸟学会飞翔，自己却瘪了下去的故事，告诉陪伴朋友成长与进步也是一件幸福快乐的事情。
《白天鹅羽毛》告诉我们，一个人离开集体的力量就会很渺小。
《小松鼠和红树叶》讲了小松鼠陪伴红树叶长大，红树叶陪伴小松鼠过冬的故事，告诉我们互相帮助，真诚陪伴才是最真挚的友谊。
教师评语：小作者用心阅读，将故事中的收获分享给读者，善于读书与思考，真棒！
指导教师：张书兰
作者简介：
胡艺迪是个活泼好动的女孩，有爱心，爱帮助别人，爱读书，有上进心。
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秋天的雨
一年级11班 王舜禾
清晨醒来，
小雨滴滴哒哒，
一滴一滴落下来，
把大地的脸洗的干干净净。
金色的树叶一片片落下来，
凉风嗖嗖的，
风一刮，树叶在空中跳起了舞。
风吹到我的脸上，
啊，好冷啊!
好像风在给我打招呼，
小朋友，
冬天要来了!
冬天要来了!
好好珍惜即将过去的丰收的秋天，
准备好迎接美丽的冬天吧。
冬天真的要来了吗？
啊，时间过得真快!
教师评语:
小作者用简练的语句，把秋雨带给大地的变化，写的生动美妙。
指导教师：刘美华
作者简介：
王舜禾，一个热情活泼的一年级学生。喜欢篮球、游泳、阅读，是同学们的榜样。
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愚公不“愚”
三年级10班 李佳佑
寒假我读了《中国古代神话》，这是我最喜欢的书籍。其中《愚公移山》给我的印象最深刻。
从前，有个老人名叫愚公。太行和王屋这两座大山严重影响到他家的出行，于是他们一家就决定挖山了。在别人看来，愚公简直不可理喻，年近九十，竟然一心想去挖“方七百里，高万仞”的两座大山，所以智叟来嘲笑他。愚公听了没有理会，还是决心要移山。愚公还坚定地说：“即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”
天上的神仙把愚公的事情报告了天帝，天帝被愚公的精神感动了，就派了夸娥氏的两个巨人去搬运大山，最后道路畅通无阻了。
故事还运用了对比：通过愚公的坚持不懈的“愚”与智叟的胆小怯懦的“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。很多伟人都曾高度评价愚公移山，因为愚公移山的精神是中华民族优秀传统文化的标识，体现了中华民族知难而进，艰苦奋斗的精神。
我觉得愚公，他不“愚”！我们要学习愚公的不怕困难，敢想敢干，坚持不懈的精神，争当新时代的愚公！
教师评语:
李佳佑的《愚公移山》读后感简洁洗练，因为她博览群书，所以文笔颇有风采。
指导教师：刘春英
作者简介：
李佳佑，三年级10班的三好学生。喜欢养花、阅读、绘画。
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《塞翁失马》读后感
三年级10班 姚家睿
快乐的寒假来到了，在假期里我读了《塞翁失马》这个故事。塞翁这个人很聪明，村民们却都觉得他很奇怪，为什么呢?因为每次碰到好事，他都要说这不一定是好事;每次遇到坏事，他都要说这不一定是坏事。
下面，我就给大家讲讲这个故事的大意:从前有一位老翁，有一天他家的一匹马跑胡人家里去了。过了一个月，那匹马从胡人家里带了一匹骏马回了来。有了好马，老翁的儿子又爱骑马，不小心从马上摔下来，摔断了腿。过了一年，胡人大举进攻，青年们都去打仗，十有八九都牺牲了，唯独他却因为伤残未能出征，父子才得以保全了性命。这个故事告诉我们:好事和坏事是不断转变的，如果遇到了不好的事情，不要悲观，没准它也能变成乐观的事情;如果遇到了好的事情，也不要过分欢喜，没准它也能变成悲观的事情。因为“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。
我喜欢做一个塞翁这样性格的人。这次期末考试我考的成绩不太理想，如果我能吸取教训，并且确定新的学习目标，相信我会在以后的考试中取得优秀的成绩。请记住塞翁的理念：坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。人的眼光要看得长远。
教师评语:
姚家睿通过讲故事，说感受，并且结合自己的生活，和我们分享了他的假期读书经历，细细读来，受益匪浅。
指导教师：刘春英
作者简介：
姚家睿，一个阳光活泼的三年级学生。喜欢大自然，爱踢足球，阅读，孝敬父母的小暖男。
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读《慈母情深》有感
五年级4班 李泽铜
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”生活的一切不解与疑惑，都能在书中找到答案。无论是驱赶迷茫，还是对抗平庸，读书都是最简单、最实用的方法。
寒假里我读了梁晓声作家的《慈母情深》，文章描述的是一个贫穷的家庭中，母亲是唯一的劳动力，为了给“我们”更好的生活，母亲不惜在加工棉胶鞋帮的潮湿的小厂上班。还和“我”蹲坐在台阶上要小人书、帮“我”摘榆钱儿、收养小狗等等，都是“我们”和母亲美好的回忆。
当我读到母亲不顾一切的为“我”讨回小人书并维护“我”的片段时，我热泪盈眶，很难想象母亲当时是多么的无助而又坚决。当“我”劝说母亲说：“走吧，妈，我不要了。”母亲依旧一动不动的坐在台阶上，伸出一只手搂紧“我”，直到警察还给“我”小人书时，母亲才拉着“我”回了家。
但值得一提的是，这本书的语言用词优美生动。描绘出一位用着25瓦灯泡，为“我们”缝补衣物的老母亲疲惫的形象，皲裂的手指，折磨的不成样的眼睛，一根一根变白的头发，都深深感动着我的心灵。
故事的小主人公懂得感恩自己的母亲，这是多么懂事的孩子啊。而母亲为了让孩子有出息，不顾自身劳累，忍受着皲裂的手指所带来的痛苦，这又是多么伟大的母爱呀！想一想,其实天下所有的母亲都有一个特点，那就是爱自己的孩子，都望子成龙，望女成凤。文中的每一个词，每一句话都包含着丰富的情感，体现了“我”和母亲双向的爱，这真是一本值得细细品味的好书啊。
母亲的爱就像夜晚的灯，给予我们前进的方向。母亲的爱就像一条小船，带领我们通往成长的道路。母爱自古以来都是人们称赞的主题，我们也要懂得感恩母亲对我们的爱啊!
教师评语:
小作者用心阅读，真情流露，字里行间流淌出对读书的热爱，值得推荐！
指导教师：王雪
作者简介：
李泽铜，一个性格开朗活泼的五年级小女生。平时喜欢画画、弹琴、阅读，品学兼优，是大家的开心果。座右铭：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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读《三毛故事》有感
二年级2班候若桐
在寒假里我读了《三毛故事》这本书，受益匪浅！
看三毛的整个故事，就好像是在看一部中国的现代史。三毛这个只长着三根头发的小男孩儿，不仅仅是一个中国小男孩儿，更是一种民族形象的象征。
上世纪30年代的时候，三毛是一个调皮捣乱的小顽童；到了40年代，三毛从军流浪就有了大家最熟悉的三毛；后来三毛迎来了新的中国，他就像无数个可爱的小朋友，天真、活泼、好奇。三毛也是一个乐于助人的好孩子，看到自己的好朋友摔倒赶紧扶起来，安慰他！这一点我们可以向三毛学习。
读《三毛故事》这本书也让我知道了，不管生活多么困难，都要用积极向上的心态勇敢面对。珍惜时间，用好每分每秒，好好学习，天天向上！在此我要提醒身边的每一个人都要珍惜我们的美好生活，努力学习，长大了为祖国贡献自己的一份力量！
教师评语:
文章写得很真实，小作者体会深刻，文章虽短小，但内容很丰富。值得推荐。
指导教师：张红梅
作者简介：
候若桐，性格活泼，乐于助人，团结同学，积极参加班级的各项事务活动，是同学们的好榜样。
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《西游记》读后感
五年级8班 吴俊哲
四大名著中我最喜欢的就是《西游记》，每一次读都会有不同的收获，因此寒假里，我又重新读了一遍《西游记》。我喜欢此书的原因——《西游记》让我明白了很多道理。它告诉世人磨难是成功的基石，尽管路上有再多的艰难险阻，但是办法总比困难多。
《西游记》的作者是吴承恩，这本书讲述的是孙悟空腾空出世,在花果山当美猴王逍遥自在,后来又去了龙宫偷走了一件宝贝——定海神针，最后他大闹天宫,被如来佛祖压在了五指山下，五百年来都没有动弹。直到有一天,唐僧偶然经过五指山下,救下孙悟空,和他一起去西天取经,在去西天取经的路上,又遇见了猪八戒和沙僧,于是取经的队伍从二人变为了四人，最后经历了九九八十一难,取到真经。
在去西天取经的路上,可谓是危机四伏,可是无论遇到多强大的妖怪,孙悟空都不会退缩,勇敢地去和妖怪搏斗,一切尽他所能地保护唐僧取到真经。因此我最喜欢的人物是孙悟空，他是我心目中的英雄。他足智多谋，变化多端、敢于斗争、爱憎分明，对师父更是知恩图报、忠心耿耿。孙悟空永不退缩、敢于斗争的精神值得我们去学习。
在生活和学习中，“真经”就好比是我们的人生追求。每个人都会为了实现自己的人生追求而努力奋斗。当然在努力奋斗的过程中，我们都会遇到很多的“妖魔鬼怪”，这就需要我们学习孙悟空天不怕地不怕的精神，想尽一切办法，消灭这些“妖魔鬼怪”，那么我们一定能够实现自己的人生目标。
教师评语:
文章写出了小作者的真情实感，对于孙悟空的喜爱表现的淋漓尽致，故事的道理体会深刻。
指导教师：王蕙
作者简介：
吴俊哲，一个阳光开朗的五年级学生，他喜欢阅读，爱好唱歌、打篮球、打乒乓球，是一位品学兼优的优秀小学生。
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