时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。
新的学期开始了，为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，3月7日德州市石芦街小学数学组全体老师开展了以“任务驱动，指向素养”为主题的教研活动，本次教研活动聚焦任务驱动型课堂，聚焦数学核心素养。
本次教研活动由彭玉凤老师分享：圆柱的侧面积和表面积。
一、教学分析
彭老师从课标解析，教材分析，学情分析三个方面展开了分析。
二、学习目标
分为低阶学习目标和高阶学习目标。
三、教学重难点
四、先行组织
五、问题与活动
彭老师为此环节设计了任务一和任务二，每个任务又分成了不同的活动进行。
任务一：探究圆柱的侧面积的计算方法
活动1：独立探究，初解问题。
活动2：动手操作，合作探究。
活动3：归纳总结，计算公式。
任务二：探究圆柱的表面积的计算方法
活动1：探索计算方法。
活动2：归纳总结，计算公式。
六、迁移运用
七、成果集成
八、作业设计
接下来由各年级组老师就彭老师的展示分享进行，然后进行相关点评。
老师们指出：在问题与活动设计中，应该多展现学生的交流、探究、汇报；其次要有相应的评价标准，并且要精简准确；在作业设计环节，既要注重基础知识的巩固，还要准备适当的拔高题型，作业设计要有梯度且层次分明；在整个教学设计中要渗透和体现数学思想及数学方法。
最后由李娜老师做出本次集体备课活动的总结。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远!”通过本次数学教研活动，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步!
研无教，则无以立足;
教无研，则无以长久!
在奇思妙想的数学世界里，
在才思轻扬的数学课堂中，
我们共探数学之妙，共享数学之美!
编辑：王坤坤
审核：李娜