凝心聚力抓质量，砥砺前行促提升——南关小学2023-2024年上期末教学质量分析

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为更好地发挥期末检测的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，南关小学教育集团于3月7日召开质量分析会，会议由刘光涛校长主持。

第一项：由胡译丹老师做数据分析。分析中对期末质量检测各年级各学科成绩做了系统而全面的解读，并就期末成绩与上学期期中成绩做出对比，解读中注重五六年级的优秀率，优秀年级组，年级优秀学科，同学科的分差，弱势学科等。详实的数据分析让全体教师对自己一学期的收获一目了然，并能清楚的看出自己的差距和定位。

第二项：由冀俊瑶主任做教学安排。冀主任就个人教学经验，提出在教学中对学生少批评，多鼓励；抓书写，不松懈；及时建立课堂奖励机制；把握学情，抓大放小；重视学困生；不放弃每位学生。就教学模式做出了要求，对小组合作提出了建议，要求教师精心备课，向课堂要质量；重视教研，让教研落到实处；分层教学，有序有效；重视学生思维能力的培养，从常规作业抓起；注意学生良好学习习惯的养成。冀主任提出一个人走得快，一群人走的远，只有全体教师互帮互助，才能拥有美好的未来！

第三项：刘光涛校长以数据分析为依托就南小的教学现状提出合理化建议。会议中提到，综合科的成绩提高需要任课老师的重视和配合，不能只是简单的背诵，要注重讲评和学生的理解，才能应对多变的题型。引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视，总结经验，细致分析找不足，端正意识，明确方向，齐心协力，按照“扎扎实实抓常规，不遗余力提质量”的要求，使南小的教学质量再次提高。

第四项：张淼校长回顾南小过去一年的工作，对辛勤付出的老师们做出了肯定，提出了过去一年的不足，及新学期的期望。新的学期我校将持续加强德育建设工作，做好青年班主任培养；以课堂为主阵地，以课标为依托，要求全体教师熟悉课堂模式，重视一日一研；在教学过程中提高学生阅读量；重成效，勤反思。

第五项：中心校李国利书记，在分析中思不足，在不足中展要求。李书记客观地分析了南关小学发展中存在的问题及目前的教育现状。对于课改，李书记提出课堂模式建模-坚持-及时评价；对于思想，李书记要求坚持学习方针政策，重视党史教育。鼓励教师拥有“心若向阳，花自开。”“珍视学校荣誉，珍视个人名声。”“敢于认识自己，提升自己，发现优点，认识不足。”的教育情怀。要求教师在备课中，备课标，备学生，备教材，备命题。在上课中，重模式，讲成效。在工作中，抓关键，会工作。一句句，一条条，是要求，更是一种期许！

第六项：中心校赵豪杰校长，对南关小学教职工的工作表示认可，并对目前的教育形势做出了分析，对南关小学做出了“争一流，争标兵”的任务要求。要求全体教师勤反思，心团结，爱钻研，提醒全体教师关注教学时间，本学期时间短，任务重，要有目标，有追求，有信仰，并嘱托班子成员要做好党建引领，有政治担当。

考而析得失，思而明未来。心有方向，行有力量！本次质量分析会不仅总结了本次期末考试的经验教训，更让老师们进一步明确了教学工作的努力方向，同时也鼓舞师生携手向着更优质高效的目标迈进。踔厉奋发，戮力同心，行而不辍，牢固树立质量意识，不断加强课堂教学，切实提高教育教学质量和水平。相信在中心校领导的支持、学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我校成绩一定会再上新台阶，再创佳绩！