为了进一步推进课程改革，提高课堂教学实效性，落实学科核心素养，促进教师专业成长，让不同的教学策略在交流碰撞中升华。3月6日，城小六年级数学组开展了“同课异构”教研活动，本次活动由李春艳老师和李彩芳老师执教《圆柱的体积》一课。
“一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法”。集体备课能集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。在集体备课中，两位老师与同年级数学教师深入挖掘教材，研究新课标要求，老师们各抒己见，校领导给出了指导性意见。
数学课堂堂堂精彩、课课用心，两位教师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸显了教学的有效性。
李春艳老师注重知识的产生过程，她采用PPT的动画演示和直观教具相结合的方式，引导学生运用类比推理和转化思想，将新旧知识联系起来，思路清晰，层层递进，真正弄懂了圆柱体积计算公式的来龙去脉，教学效果显著。
李彩芳老师制作的课件新颖，练习形式多样，由浅入深。课中她采用新课程的教学理念，合理安排教学环节，组织学生经历了“观察——猜想——验证——总结”的过程，从经历和体验中获取新知，达到事半功倍的效果。
课后，年级组长李苗苗及时组织了评课研讨活动，大家各抒己见，在浓厚真切的研讨氛围中相互交流，思辨互促，碰撞出智慧的火花，刘校语重心长的一番点评更让老师们悟到“同心耕耘，教学相长”的学习态度。
互交流，同磨炼，共成长。本次同课异构活动的开展，不仅激发教师对教学活动多角度，全方位地思考，使教学研究更具魅力与凝聚力，更实现了教学资源共享，提高教研效率，增强教师团队意识，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。
编辑：李春艳
审核：康玉洁