习总书记倡导“爱读书、勤读书、读好书、善读书”，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，共建书香校园，在整本书阅读活动提升阅读品味，培养学生终身读书的良好习惯。2022新版语文课标指出“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”同时强调“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验”，课标将“整本书阅读”列为学习任务群，鼓励学生读整本书，培养学生阅读兴趣，提高阅读品味。因此，寒假期间蠡县第二实验小学为师生布置了“聚焦整本书 ‘悦’读促成长”的整本书阅读任务，并制订了相应的读书方案。
假期期间老师们在线指导，同学们也是积极反馈。
开学初，教师发展中心对学生寒假整本书阅读成果展开了多元化的评价，来激发孩子们读书兴趣，提升阅读方法。
整本书阅读分享交流活动在3月7日展开了第一场。四、五、六年级同学们落落大方，自信满满，从各个角度与书友们分享自己读书的快乐与收获。整本书阅读活动培养了学生良好的阅读习惯、提升了修养，潜移默化地引导每个学生读好书，好读书，在书中遇到更好的自己。未来的日子里，同学们会继续遨游书海，在阅读的道路上不断成长。
孩子们的纸质资料更是异彩纷呈，各年级采用创意书签、思维导图、人物名片、手抄小报、读书摘记、好书推荐、读书心得、阅读记录卡等形式多样展示学生读书成果。
学校领导为了给孩子们加油鼓劲，为同学们的读书成果给出了中肯的评价，并设置了奖项与奖品。刘校长和代校长对这次的分享交流活动分别为同学们做了总结，提出了坚持读书，乐于分享的期望。
教师发展中心和学生发展中心提倡全体语文教师带着全班学生一起阅读，并安排本学期分时段展开整本书阅读的“导读课”、“推进课”、“总结交流课”，希望所有语文老师高度重视，认真授课，推动学生对整本书阅读的学习和理解，引领孩子们沉浸在书的海洋，沐浴着浓浓书香，感受着内心一点一点变得丰盈。让读书真正融入生活、成为习惯，让阅读之乐溢满每一位书香少年的心间!