心存希冀，目有繁星。追光而遇，行将致远。为响应贺兰县教育局班主任团队的培养和建设，激发更多年轻、优秀、热爱班主任工作和德育工作的老师们的工作劲头和教育智慧，3月7日我们相聚在一起，召开了熊丁谊班主任工作室第一次成员见面会。
篇章一：工作室成员初亮相
熊丁谊
学校：贺兰县第四小学
荣誉：贺兰县优秀班主任，贺兰县优秀教师 ，2020年全国中小学生实践观摩课“典型课例”，自治区互联网＋教育优秀课例，贺兰县语文推变课一等奖等多项语文课例奖项。
银川市主持人大赛二等奖，贺兰县主持人大赛一等奖。
所带班级荣获贺兰县二星章。
张璇
1994年10月出生，二级教师，2017年9月参加工作，从教以来，一直担任语文教师和班主任工作，在平凡的三尺讲台上兢兢业业，任劳任怨，始终秉持着用快乐、率真、激情感染孩子，以快乐笑容带动孩子，让孩子在快乐中收获知识，收获成长的教育理念。希望自己做一个以爱为底色有温度的教师。
潘红
一级教师，现担任贺兰县第四小学三年级语文教师兼班主任，从教12年坚持“用心做教育，用爱做人师”，始终奋斗在教学一线。作为青年教师，用自己的青春活力与热情关怀感染着班级里的每一位孩子，将爱心与责任融入到日常教学和班级管理当中，形成了良好的班风。不断探究科学的教育理念和教学方法应用于自己的课堂教学，在教学工作中奉行“以人为本”的思想，充分调动学生的主体性，鼓励学生积极探索。
张丹阳
中共党员，二级教师，教龄9年。曾多次被评为“优秀教师”、“优秀辅导员”。2015年荣获全县“中小学教师电子白板大赛”二等奖；2016年荣获银川市“一师一优课 一课一名师”活动二等奖；2017年荣获银川市“推进课堂变革”优质课评比二等奖；2018年在全县“中小学心理健康教育主题班会课”评比中荣获二等奖；2019年指导学生微视频作品《我的家风故事》获得宁夏地区三等奖；2020年在“贺兰县互联网+创新素养教育”小学语文优质课评比活动中荣获二等奖；2021年所执教的课例《赵州桥》在“第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”中被评为创新课例；2022年荣获“银川市优秀教师”称号；2023年在“贺兰县第二届中小学劳动技能大赛”中被评为优秀指导教师。
赵菊芳
一级教师，中共党员。现任贺兰八小五年级班主任和语文教学工作。我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，努力做到高尚师德，爱岗敬业，勤奋努力，力争成为让学生家长满意的教师。我的教育格言是“坚守本心，用心做事，用情育人。”曾获得区级优秀辅导员、贺兰县信息化应用能手、优秀班主任等荣誉称号，所带的班级曾获得市级优秀中队荣誉称号。
成绩不能满足，荣誉催人奋进。作为一名教师，我觉得自己做的还远远不够。我将继续坚守三尺讲台，辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献，在今后的教育之路上取得更大的进步！
盖小娟
汉族，出生于1991年2月，甘肃庆阳人，本科学历，2016年毕业于兰州大学。现担任贺兰八小一年级语文教学工作及班主任工作。我热爱教育事业，从教9年，孜孜不倦，始终不渝。 2016年6月荣获贺兰县优秀班主任称号；2021年5月在贺兰县教具评比活动中，荣获一等奖；2022年8月，在贺兰县“四课”比赛中，荣获道德与法治课堂教学二等奖；2023年2月，在贺兰县作业管理与设计优秀案例展评活动中，荣获二等奖。
王淑贤
本科学历，小学一级教师，现任教于贺兰县洪广镇欣荣小学。从事班主任工作已有九年的时间，这九年她一直扎根于农村教学一线。班主任的工作是琐碎繁杂的，从事班主任工作让她深刻体会到，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生；其次不歧视任何一名学生；最后做温暖的引领者和学生信赖的“盟友”。
教育无小事，育人需精心。王老师说从事班主任工作这么多年来，她最欣慰的是听见家长说:“王老师是位好老师，孩子交给她，我放心。”孩子也常说:“我喜欢王老师，她即是老师，又像妈妈一样关心爱护着我们”。这是王老师的成就感，也是王老师付出辛勤的最好回报！
张文博
兰光小学数学教师 作为一名青年教师，我热爱着太阳底下最光辉的职业。在当班主任的一学期里，我深刻感受到了班主任工作的不易，也明白了班主任对孩子们人生观、价值观塑造具有十分重要的作用。很荣幸能够成为熊丁谊班主任工作室的一员，在今后的工作中，我会秉持认真负责的工作态度，以谦虚的态度向前辈学习，努力提升自己，做一个用爱陪伴每一位学生的老师！
篇章二：工作室细则了解
工作室主持人熊丁谊老师为大家介绍了工作室考核细则，提出“不推脱、不抱怨、勤思考、善积累”的要求。
篇章三：新学年工作计划解读
熊丁谊老师为大家解读了工作室新学期的工作计划，同时其他老师也提出了自己的想法。
篇章四：专业类智慧重积累
“好读书，读好书”是教师专业成长的捷径，读书能遇到更好的自己。工作室主持人熊丁谊老师为每位成员精心挑选了《非暴力沟通》、《正面管教》等与班主任成长相关的书籍赠与大家，希望大家在闲暇时间与书为伴，在书中汲取带班艺术，做一位有探索、有思维、有智慧的教育者。