玉兔辞旧岁，金龙迎春来！2024年2月29日下午，中山市实验小学第一期教研论文写作研修班第三次活动如期举行。本次活动荣幸地邀请到了中山市教研论文写作研究组优秀成员张慧老师为我校写作研修班的成员带来了一场题为《教学设计的撰写与投稿》的精彩讲座。活动由邓萍老师主持，我校王文儒校长、杨静宇副校长、黄海庆副主任以及研修班全体成员共同参与。
张慧老师凭借丰富的教研论文写作经验和投稿经历，从选题、构思、框架和写作、修改过程、研究期刊和投稿等六个方面，为在场的老师们提供了详尽的指导。
张老师强调，撰写教学设计时，首先要选好题。选题要突出亮点、体现个人理念，且要小、新、精。她建议通过阅读课标、查阅文献，围绕选题提炼核心观点，并力求观点新颖。在选题策划上，张老师提醒大家要抓住时机、突破痛点，多阅读期刊，从阅读中汲取灵感。张老师还指出，教学设计应紧扣选题核心，融入个人的观点和教学理念。在撰写设计时，文本部分需保持精简且准确，整体结构要紧凑，内容要聚焦。她认为优秀的教案是经过反复修改和打磨的。修改过程通常分为三种：首先是研磨过程中的修改，包括团队成员间的互相审阅、自我反复推敲以及研磨后的二次完善；其次是依据编辑或同事的反馈进行修改；最后是逐字逐句的精细修改。
最后，张慧老师介绍了《新教师》《小学教学设计》等热门期刊的主要栏目及投稿方式，为老师们提供了有针对性的投稿建议。她以“多写、多投、多思”共勉，鼓励大家勇于实践。通过分享自己撰写和优秀教学设计案例，张老师为在场的老师们提供了宝贵的写作技巧和投稿路径。
讲座结束后，黄海庆副主任对我校写作研修班的阶段性工作进行了总结。她对阅读打卡、随笔撰写情况进行了统计和小结。同时，她对老师们第一个月上交的随笔进行了点评，具体地指出了优点、剖析了存在的问题，并为老师们提供了改进建议和写作指引，帮助大家提升读写质量。
最后，王文儒校长重点对研修班成员如何有效阅读进行了指导。他希望老师们能够养成良好的阅读习惯，特别是注重教育教学理论专著的深入研读，不断从教育理论书籍中汲取营养，促进自己的教育实践。他强调提高教学效率、教学质量，并鼓励老师们将自己的思考和感悟付诸文字，实现文章物化。
“独行快，众行远”。中山市实验小学写作研修班的全体成员将携手共进，在专业引领下，通过细致观察、有效阅读和勤于动笔，不断提升阅读素养和写作能力。相信在共同的努力下，全体成员定能在写作之路上走得更远，书写更加辉煌的篇章！
撰稿：袁小玲
初审：陈玉河
复审：邓萍
终审：王文儒