乘龙之势，“研”续新篇。为了确保新学期学校教学工作的有效开展，打造良好的教研氛围，进一步明确本学期教学教研工作重点，切实把新课标的教育理念、核心素养落实到课堂教学中，有效提升课堂教学质量，2024年3月7日下午我校数学组开展了新学期第一次教研活动。镐爱新副校长、徐新主任及全体数学老师参加了本次会议。
一、教研活动安排
首先，杨冬艳老师对开学前教案检查情况进行反馈，并结合学校教研计划，针对教案、听课提出新的要求。建议老师们根据学生能力切实落实作业设计分层；在教案设计中要培养学生学会建立知识间的联系，寻找解决问题的方法和策略，促进形成学生个性化的表达，提高学生的数学能力，发展学生的核心素养能力。接着对本学期数学教研活动按照每月进行部署。
二、学业质量分析
接着，徐新主任对上学期各个年级成绩进行分析，主要围绕优秀率、合格率进行了横向和纵向的对比，通过数据让老师查找问题、反思问题、分析问题，从而聚焦问题制定目标，提出将从教师和学生两个维度进行思考，要更新教育教学理念、更新教育教学方法，培养学生的学习习惯、加强计算训练，以及转化学困生。
三、解读试卷考察内容
镐爱新副校长结合2023年五年级数学质量抽测反馈数据，肯定了上学期取得的成绩，同时从抽测数据和结果中发现需要关注和改进的问题，并深入分析了存在的问题的根源，提出了关于基础知识、应用意识、学习习惯、数学阅读、教材研读、补差工作等方面的问题。希望各位教师改进教学、学生改进学习，进而促进核心素养目标的达成，实现“教--学--评”一致性。
镐爱新副校长又从《课程标准（2022版）》的学业质量角度出发，强调不同年段学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，核心素养的达成给予的启示和导向进行了细致的分析。
新学期，我们有“备”而来，立足新起点，以“研”为先，开启新征程。
撰稿：杨冬艳
初审：徐新
复审：镐爱新