前言
集体教研是教师钻研教学内容，开展教学设计，提升教学能力的重要途径，更是体现教师专业素养的基本功之一。为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强师资队伍建设，2024年3月7日，永宁县闽宁第二幼儿园开展了新学期年级组教研活动。
活动伊始，各年级组教师依据本班幼儿身心发展水平和发展需要，以《幼儿园保育教育评估指南》文件为蓝本，结合各班幼儿年龄特点从主题设计思路与意图、主题核心目标、主题活动价值等方面进行研讨并绘制出班级主题活动思维导图。
小班组
中班组
大班组
集体教研
班级教研结束后，各年龄段教研组长组织教师以年级组为单位，从幼儿能力水平和发展需要、课程区域材料投放与幼儿生活经验相结合以及选材的适宜性出发，依托教材、园本特色、本地资源等方面对小、中、大年级组主题内容分别进行了研讨。
教研成果分享
小班年级组以“美丽的春天”为主题，结合小班幼儿好奇、好动的性格特点，引导幼儿感受春天、寻找春天，体验春天独有的趣味。
中班年级组以“春天来了”为主题展开活动，让孩子们在寻找春天的过程中探寻春天的天气变化，运用儿歌《春雨沙沙》聆听春天的声音。
大班年级组以“春天在哪里”为主题，调动幼儿的多种感官，有目的的感知春天到来后动、植物的变化，利用调查表、语言描绘、手工制作等方式妆扮春姑娘。
结束语
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。此次新学期年级组教研活动为老师们搭建了一个互相交流学习与展示自我的平台。希望每位教师能将所学、所悟运用到自己的实际工作中去，不断提高自身的综合素质，朝着最初的梦想前进！
编辑|崔雪莉
审核|王婧
签发|王晶晶
永宁县闽宁第二幼儿园
2024年3月7日