春风骀荡，百花绽放。为进一步优化中考历史复习策略，做好历史复习备考工作，减轻学生过重的课业负担，全面提高历史学科教育教学质量，2024 年3月7日上午，卧龙区历史学科中考复习研讨会顺利举行。
本次活动由卧龙区教体局主办，南阳市第十四中学校承办，全区所有一线历史教师全程学习。
会议由卧龙区历史学科教研员刘颜杰主持，教研室叶琴主任、贾金虎副主任、十四中费永红校长及各校历史老师参加了会议。
议程一 观摩课
刘怡聪老师这节复习课采用大单元复习，大胆取舍，重新整合知识，融会贯通。采用多种教学方法，用年代尺体现历史学科时空观，用诗词展示跨学科教学，用材料培养学生史料归纳，用视频展示历史学科特点，紧扣课标，环环相扣，最后升华，展示了大唐的繁荣，紧扣隋唐社会特点，讲练结合，教学设计新颖！任务落实到任，体现历史家国情怀，展示历史核心素养，并且在答题中注重方法的引领，是一节很好的复习引领课。
袁婷婷老师讲的《人民解放战争》通过大单元复习，紧跟课标要求，把中招出题方向的五大核心素养融入其中。
本节课充分利用读图学史以及课堂总结贯穿时空观念。通过人民群众是历史的创造者，让学生认识到：没有共产党就没有新中国。在阅读史料的过程中，提高九年级学生对材料题的总结、概括、分析能力。最后把人民解放战争取得胜利的原因做了升华，体现了家国情怀。
复习课容量虽大，但还是有的放矢的抓住中招要求进行复习。
议程二 课程设计分析
刘怡聪老师讲的是七下第一单元隋唐时期的一轮复习，在本次探索大单元主题教学设计中,刘老师更偏重跨学科教学，与语文中的唐诗和政治上的内容均有结合。
围绕“繁荣与开放的时代"这一主题,以唐诗为线索，用任务的形式串讲知识。“活动一:一眼观千年”“活动二:盛世前夜传” “活动三:大唐代言人”“活动四:诗词话大唐”“活动五:海纳百川展”“活动六:盛世中华录”等活动展开本课学习，认识到唐朝兴盛的原因，结合九上政治，锻炼学生的语言表达能力，通过春晚的时事热点，进而提高文化自信及民族自信,体现家国情怀。
袁婷婷设计的《人民解放战争》一课，先展示大单元教学目标，紧扣课标要求，然后再展示本节课学习目标，让学生明白自己该干什么。本节课遵循中招出题方向五大核心素养，1、时空观念 2、唯物史观 3、史料实证4、历史解释 5、家国情怀，本节课以“为什么人民群众支援共产党”展开讨论，最终得出共产党是民心所向，在回顾共产党的发展历程中步步升华，体现了家国情怀。
议程三 指导交流
两位老师的展示课都立足于课标，以学生的学为中心，调动学生积极参与课堂，并注重答题技巧的传授和学科素养的提升，起到了良好的示范作用。
区教研员刘颜杰老师针对历史中考命题基础性、新颖性、时代性、开放性、导向性的特点和方向，以《从火锅到大单元教学》为题，给大家提出以下建议：
1 开卷考试对老师们提出了更高的要求，新课标中的五大核心素养已经融入到日常教学当中，画画背背的时代已经过去，需要老师们有更高的智慧。
2 大单元教学是一个有效的践行途径，她用“火锅到大单元”，并以“一串葡萄”举例，非常接地气的讲解了什么是大单元。
正所谓“独木不成林，独弦难成音”，群策群力方得始终。本次教研活动为我们搭建了一个“聚焦历史中考，共话备考策略，共享教育智慧”的高效平台，为后续的复习指明了方向。
以史筑路，以勤达梦，2024年中考冲刺的号角已经吹响，希望老师们鼓足干劲，全力以赴，共创六月的辉煌，共享梦圆的喜悦！