陈鹤琴先生说:“孩子是天生好动的，以游戏为生命的。”他的这一说法充分地揭示了游戏是孩子的天性。《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。轮胎是幼儿园中常见的低结构游戏材料，孩子们在玩轮胎的过程中发生了很多奇妙的故事，一起跟着我们的镜头瞧一瞧吧!
在玩轮胎之前征求小朋友们的意见，想怎么玩？把自己的想法画下来。大部分小朋友是和垫子结合在一起玩。于是，老师就满足小朋友们的需求，看看他们能玩儿出什么新花样吧！
游戏开始了，小朋友们自主搬轮胎、拿垫子，忙的热火朝天。
孩子们在垫子上躺了半天之后，又开始重新摆弄轮胎、垫子等材料，我在一边静静观察。郑博宸搭起了房子。在“屋顶”下放了轮胎，新玩法吸引了不少小朋友，有小朋友出汗了，可以让小朋友休息，在他的指挥下，孩子们建了好几座房子，房子建好了，孩子们坐在里面休息、聊天，很是惬意。
幼儿是天生的游戏高手，他们善于在游戏中主动探索与创造。郑博莀提议搭建房子，说明已经初步具备联系生活经验的能力。当他看到同伴出汗后能主动提议搭建房子供大家休息，说明他很细心，能够主动关注、关心同伴，体现了良好人格和社会性发展。轮胎探秘将还在继续，我欣喜的看到孩子们在游戏中的收获和成长。