为提高我校师生安全意识和自救互救能力，我校于3月7日下午组织本次校园安全应急疏散演练活动以及学生安全知识的宣传和教育。通过实战模拟方式，让全体师生亲身体验逃生过程，熟悉逃生路线和逃生方法，提高应对突发事件的能力。同时，能够检验和完善学校的安全管理制度和应急预案，确保在真实的突发事件发生时，学校能够迅速、有效地应对，最大限度地保障师生的生命安全。
为了确保此次校园逃生演习的顺利进行，学校政教处根据校园实际情况和师生的特点，合理规划了疏散路线，确保在紧急情况下师生能够迅速撤离。提前制定了切实可行的演习方案。方案明确了演习的目的、时间、地点和具体步骤，确保演习的有序进行。
下午14：30，政教处主任张建彬依次对学校突发事件应急演练、消防演练、防震演练进行详细的安全知识讲解，对本次安全演练提出相应要求。
本次模拟演练癫痫学生发病和摔伤骨折学生的应急处理
癫痫急救办法：
1、要保持患者体位，即侧卧位，保持呼吸道通畅。
2、保证患者的四肢及头部不要受伤，以免骨折。
3、轻轻抓住患者的四肢进行安抚，但是不能用力过度。
4、病情没好转情况下，要急呼120送医院治疗。
骨折简单急救办法：
1、骨折发生后，应就地取材，使用夹板和绷带固定患处，避免患处活动，加重病情；
2、控制好患者同时安抚患者，尽力不要移动。
分班进行安全演练讲解
警报声在校园内响起，安全应急疏散演练正式开始，全体师生冷静地作出反应，立刻停下了手中的活动。老师们迅速到达指定位置，指导学生进行疏散，学生们则按照预先的学习和培训，迅速找到最近的出口，准备撤离。在疏散过程中，全体师生严格遵守疏散路线和规定，保持队形整齐，步伐稳定。每个班级都有指定的疏散引导员，他们负责引导学生们有序撤离，并确保每个学生都能安全到达指定地点。在楼梯、走廊等关键区域，全体师生互相提醒、互相帮助，确保整个疏散过程井然有序。
消防演练
安全疏散后确认学生安全情况和总人数之后，政教主任上报朱副校长，朱副校长对此次的疏散演练的优点和不足进行了现场小结
通过组织开展校园安全应急演练和疏散演练活动，做到“安全第一、预防为主”，师生了解疏散避险防护和应变的能力，增强师生紧急避险、自救和妥善处置疏散的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。
审核：张建彬
图文：杨恬