———洛阳市长厦门小学数学组教研活动（一）
春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。踏着春的脚步，3月7日，洛阳市长夏门小学全体数学教师开启了本学期第一次数学教研活动。
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教研活动有教研组长李新霞老师主持，本次活动共分两个时段。
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💖第一时段💖
六年级白丹枫老师对上学期期末六年级全市统考试卷进行了分析。她从出题顺序、试卷难度、考察方向进行了分析，并对今后的教学方向提出了自己的建议。她说这次六年级期末统考出题顺序发生了改变，题目难度方面是经过精心设计的，题目内容是符合教学大纲的要求。解答题的设计越来越侧重于学生的阅读理解能力的考察，学生需要从文字描述中提炼出数学语言，然后再进行求解，这不仅考察了学生的数学基础，还考察了他们理解和运用数学语言的能力。所以学生应当注重阅读能力的培养，特别是对于数学文本的理解。本次考试特别强调了数形结合的能力，考察了学生将实际问题转化为数学问题的能力。在平时，我们应当加强学生对于图形资料的解读能力，随着新课标的变化，数学考试越来越注重学生的阅读理解能力，数学学习不仅仅是公式和计算的积累，还要包括语言理解、逻辑推理等方面的一些能力。
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💖第二时段💖
同年级教师商讨并填写本学期教学进度计划表。同级骨干教师并对本册教材的教学目标做了详细总结，为我们新学期的教学工作指明了方向。
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一年级下册数学的教学目标：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形；
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；
5、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币；
6、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用；
7、会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识；
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；
9、初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯；
10、在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
二年级下册数学的教学目标：
1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的良好习惯，通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三年级数学下册教学内容和教学目标:
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向（一），面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和综合与实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，本册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感并
为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，本册教材安排了“位置与方向（一）”和“面积”两个单元，这也是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
四年级数学下册教材的教学目标是，使学生：
1．了解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°
4．初步掌握图形的运动变化规律
5．认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，关注公众号：小学微课资源，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．了解解决鸡兔同笼问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
五年级本册教材的教学目标是，使学生:
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数、小数之间的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3和5的倍数的特征及断方法；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题
4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和客热位的实际意义
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的表面积、体积的计算方法，探索某些室物体积的测量方法。
6.能在方格纸上将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、轴对称和能装在方格纸上设计图案。
7.认识折线统计图，体会折线统计图的特点，能根据需要选择合适的统计图描述数据。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六年级本册教材的教学目标是：
1.负数和百分数的理解：负数的概念和百分数的概念是两个比较抽象的内容，学生需要花费较多的时间来理解。特别是负数的概念，学生需要明白什么是负数、负数是怎么产生的以及负数在生活中的实际应用。百分数的概念也需要学生深入理解，尤其是百分数的计算方法以及与小数、分数的转换。
2.圆柱和圆锥的表面积和体积：这部分内容需要学生掌握圆柱和圆锥的表面积和体积的计算方法，同时还需要理解圆柱和圆锥的形状和特点。对于一些立体几何想象力较差的学生来说，这部分内容可能会比较困难。
3.比例的应用：比例的应用是六年级下册数学中的一个难点，尤其是对于一些应用题的解答。学生需要掌握比例的基本概念和性质，同时还需要理解如何利用比例来解决实际问题。
4.统计图表的制作：统计图表是六年级下册数学中的一个重要内容，学生需要掌握如何制作常见的统计图表，如柱状图、折线图和饼图等，同时还需要理解各种统计图表的特点和应用场景。
5.数学思考与问题解决：数学思考与问题解决是六年级下册数学中的另一个难点，学生需要掌握一些基本的数学思考方法和问题解决方法，如分类讨论、归纳推理、演绎推理等。同时还需要理解如何利用这些方法来解决实际问题。
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此次教研活动为本学期教研工作明确了方向，更让老师们知道要以“对自己的工作用心、对学生热心、让家长放心”的态度努力工作。2024年，梦在心里，路在脚下。数学组在新的学期将团结一致，以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更务实的作风投身新学期的工作之中。