为了进一步推动和落实新课程改革，全面实施素质教育，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据县教育局教学工作会议精神，打造高效课堂，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，四河镇学区2024年3月7日组织开展了五、六年级数学示范教学及教学研讨活动。
第一堂是李小娟老师执教《百分数 例3》。课堂上李老师由浅到难，做好铺垫，层层递进，利用旧知识解决生活中的实际问题，搭建了数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。通过精心准备，大胆展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课。
李老师不忘深入到孩子中间，俯身倾听，适时指导。随时关注着班上的每一位孩子。
第二堂课是由刘磊老师执教的《奇偶性》，刘老师教态自然大方，突出学生的主体地位，提高学生的学习积极性，激发学生主动学习的兴趣和激情，让学生积极主动参与课堂。
刘老师课堂环节紧凑，重难点突出，通过引导激发学生的学习兴趣，以学生为中心，使每位学生都参与课堂，让学生在学习中提升！
张军老师提供的讲座《小学数学课堂教学提问的教学策略》中，张老师从数学核心素养问题入手，结合自己多年一线教学的经验，着重讲述了课堂中如何提问，如何训练学生的数学思维，力求每一道题都能用最简洁的方法求解，分享了很多自己教学中总结出的解题技巧和规律，具有很强的针对性、前瞻性和指导性，给老师们的数学课堂教学带来了很大的启示。
马千程老师做了题为《数学大单元教学策略》的讲座，马老师有着扎实的教学功底和丰富的一线教学经验，他从自己的教学实际出发，详细讲述了大单元整体教学设计如何实施，提醒教师们大单元整体教学不是简单的机械的知识整合、打包授课，而是基于学生认知规律的系统化教学设计，要注重知识的本质联系和相互作用，真正实现培养学生的核心素养的教学目标。使教师走向一个以核心素养为指向，规划学生学习历程为核心的大单元学习设计。
两位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现出两堂高水平的观摩课。
接着是听课老师评议课活动，研讨中老师们畅所欲言，充分肯定了两位老师课堂中学生参与度高，教学流程清晰，教学目标明确、多媒体课件运用恰当等优点。同时大家各抒己见，更多交流了自己想法和困惑，怎样利用生成的教学资源对课堂进行整合等提出了切实可行的改进措施，真正体现了教研的目的所在。
听课的老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，充分肯定整个课堂思路清晰，环节紧凑，教学方法合理、重难点突出；课件制作精美，充分运用了现代科学技术，讲解详细，层层深入，语言干练，能很好地调动学生等优点，同时，对存在的不足毫无保留的指出，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，这对于促进数学老师的专业成长，解决教学中发现的数学问题具有重要的价值。相信在今后的教学工作中，老师们定能秉初心，担使命，研思践悟，携行致远。
最后，屈主任对本次教研活动做了总结性的讲话。屈主任充分肯定了本次培训会的圆满成功以及产生的积极影响；肯定了各位老师的辛勤付出和努力；同时又语重心长的叮嘱我们要“育人者先自育”。希望全体老师能转变教育观念，改进教学行为。多学习，多积累，多反思，先实现自身的专业发展，集中教研，要规范组织，认真备写教案，精心设计课件，提升个人教学能力和执教水平，提高课堂教学效率，实现真正的智慧点燃智慧，引领学生进步，力争为四河学区教育的发展做出更大的贡献！
“教”有所获， “研”有所得。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获，教不停，研不止。教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的扶手，是教学质量提高的助推器！让教研成为教学的姿态，一路向前，一路生花！
编辑:何红霞 薛淑慧
审核:雷治学 赵建章
监制:屈喜强