为了提升我校教师教学质量，促进教师间的相互成长，2月28日下午我校开展了主题为“凝心聚力抓教学，砥砺前行提质量”的经验分享交流活动。
会议正式开始前，王勇校长对上学期的期末成绩做了简单分析。
教科处高岳义主任用两张表格具体分析了上个学期五、六年级的成绩，从成绩分析来看，有进步，也有需要提升之处。高主任希望每位老师可以深入探究如何提高学生的质量，在各个方面都有所成。同时，高老师也给老师们定了目标，让老师们朝着目标前进。
李晨曦老师分享的主题是《扎实基础 笃行致远》，李老师结合六年级学生学习现状提出三点措施，一、遵循规律 落实基础；二、确定目标 夯实基础；三、营造良好的学习氛围。
陈松玲老师对班级的整体情况进行了分析，致力于寻找学生答题中的共性问题：如对于概念本质理解不够深入；独立分析问题的能力欠缺，解题中思路不够清晰等。也提出了在今后的教学中需更关注知识本质的理解，提升学生综合解决问题的能力，并根据学生学情分层教学。
蓝雅君老师对上学期期末监测情况进行了整体分析，从学科整体来看，或许存在一些共性问题，例如基础知识不扎实，对于探究性问题的分析能力不足等。针对学生的短板进行了有效的分析，制定了一些提升策略，比如课堂中侧重研讨环节，利用生生互动来提升分析能力等。相信通过一定的策略调整，希望能有效提升学生的学习能力。
陈柳芳老师先对班级的期末成绩进行整体分析，也根据班级现状有些反思。同时，陈老师也提出接下去的做法，希望可以做到家校共育，积极利用网络的优势调动班级氛围，在最后一学期有较大的进步。
金荭老师以金钥匙为切入口，提出了学生应通过自己的努力找寻学习的金钥匙开启成功的大门。金老师一共说到了两把钥匙：习惯的养成和兴趣的激发，让学生在自主中快乐地学习，高效地学习。
叶朝贵老师在成绩分析之后，提出了自己的疑问：如何能让学生在做过的题目上不吃亏，在简单的题目上不丢分。
李舒畅老师通过纵向和横向分析了本次的成绩，以及与其他学校的差距。在李老师课堂中可以清晰地看到小班化的运用：小组pk赛、师徒结对等等，让优生带动后进生，让班级的学习氛围更加浓厚。
前程朤朤今胜昔，龙行龘龘启新程。通过此次活动，不仅总结了上学期所存在的问题与不足，也为新学期的教学指明了方向。老师们收获颇丰，对于如何提高教学质量有了更多的思考与启发，相信老师们会在今后的教学中加以运用，提高课堂教学质量，成为适应新时代发展的教师。
图文：金荭
审核：王勇