第一期
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为充分发挥骨干教师在深化基础教育课程改革及教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为给学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台，为加强学习型教师队伍建设，全面提升我校教师素质和专业化水平，2024年3月7日，龙潭希望小学“三新”语文教师工作坊在龙潭希望小学校行政会议室举行启动仪式。
龙潭教管中心工会主席田军、龙潭希望小学校副校长张涛、中共龙潭希望小学党总支副书记田昌国出席会议，教务处、教科室、“三新”语文教师工作坊全体成员参会。会议由中共龙潭希望小学总支副书记田昌国主持。
中共龙潭希望小学总支副书记田昌国主持会议
龙潭希望小学校教科室主任冉光瑜先对“三新”语文教师工作坊中“三新”解读：一、新课标。《义务教育语文课程标准》（2022年版）是我们确定教学目标的依据，对于语文学科来说，就是要培养学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面的核心素养；二、新教材。《义务教育语文教科书》是国家统编教材，对于统编语文教材的运用，强调三个“更”：更中国，彰显文化自信；更语文，立足学科素养；更儿童，扎根学本立场。备课备两头，一头备教材，一头备学生；三、新课堂。学校曾致力于打造“策略课堂”，策略课堂就是以学生活动为中心，通过老师的精心设计和悉心引导，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的思维习惯、高尚的道德情操与审美情趣。最后谈成立“‘三新’语文教师工作坊”的愿景：力图为老师们搭建相互交流、相互探讨、相互帮助、共同提高的平台，让大家成长为“三新”教师：观念新、技术新、方法新。
教师代表杨瑶发言，倡导教师教学要遵循任务驱动原则，提出四步骤：提出任务、分析任务、实施任务、总结任务。她也倡导教师们要在教学过程中不断反思自己的教学行为、教学效果，发现问题、解决问题，不断提高自己的教学水平，多向其他经验丰富的老师学习，也可以打破学科界限，开展跨学科合作。学会与其他学科教师携手，共同探讨教学问题，共享教学资源，以实现教师专业的共同成长。
工作坊成员庹丽莎分享了自己的教育教学感受，谈对教育教学的一点认识：作为教育者，不仅仅要传授语言文字知识、培养语言表达和思维能力，更要传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信，让孩子们成长为合格的社会主义接班人。其次，是对工作坊的一些期待：她希望营造一个合作学习的氛围，让教师们在相互学习、相互帮助中共同成长，还希望工作坊能设计一些实践活动；最后是她的一些计划：能多读点关于教育教学的书，多向各位优秀的前辈们学习，不断提高自己的专业技能。
龙潭希望小学校教务处主任杨春燕发言，她希望全体成员对工作坊有期待，能清楚自己想从工作坊中学到什么，也希望在工作坊的活动中，全体成员抱团成长，共同学习，共同进步，在勤学善思中快速成长。做到不拖拉，不推诿，不抱怨，踏实教学，让自己的精神更满足。
龙潭希望小学校教科室副主任暨龙潭希望小学“三新”语文教师工作坊坊主陈涛发言，先对参加启动仪式人员表示感谢，然后对工作坊工作主题、目的、来期计划作说明。工作坊将围绕六个一开展：用好一个平台，精读一套书籍，上好一堂公开课，开展一次研讨，开展一次校际交流，撰写一篇论文，并争取发表。最后展望未来，让我们以此次启动仪式作为一个良好的开端，带着这份满满的欣喜，怀着美好的展望，为我们的专业成长而努力！
龙潭希望小学校副校长张涛交流了建立工作坊的初衷和意义，并对工作坊的建设提出几点希望：一、希望工作坊开展扎实有效的学习和研究活动，抓实抓细，抓出成效，不断探索，提高成员的使命感、成就感、幸福感，共同凝聚人心，用引领促进成长。二、希望在团队的引领下，工作坊成员强化责任意识，共建，共学，共研，将工作坊的活动办出水平、办出特色、办出亮点、办成品牌。三、对工作坊从政策和资金方面表示大力支持！
龙潭教管中心田军主席做总结发言，首先隆重地启动了“三新”语文教师工作坊开班仪式，并对工作坊的成立表示祝贺；然后对工作坊的成员及学校层面提出要求，工作坊成员要加强学习、加强研究、加强引领，通过“工作坊”聚在一起，方向一致，分工合作，研究教育问题，探讨教育路径，让情怀互相感染、让思想互相碰撞、让智慧共同分享、让灵魂彼此照亮，这是工作坊最自然的模样。他希望在工作坊的活动中，全体成员共同学习，共同切磋，共同享受教育的乐趣和温馨，共同创造幸福教育的美好和未来。学校层面要求学校大力支持工作坊工作。要从经费、办公场所、日常活动等为工作坊提供便利条件，解决工作坊运行中的困难和问题，提升工作坊的工作质量；最后对工作坊及全体成员表达美好的祝愿。
启动仪式结束后，“三新”语文教师工作坊所有成员都信心百倍！全体成员表示一定会带着恒心、带着思考、带着启示，努力参加工作坊的学习工作，不断提升自己的专业水平和教学能力！
“一燕不成春，一树不成林”，一个人可以走得很快，但一群人必定走得更远。“三新”语文教师工作坊的成立，标志着协力共进，同频共振，也标志着示范引领、辐射带动。“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。”相信工作坊会带领语文教师走向更加专业的发展道路。
- 策划/教科室
- 编辑/陈敏
- 文字/陆海空
- 校对/冉光瑜 陈涛
- 一审/田昌国 杨春燕
- 终审/张涛