“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为切实提高课堂效率， 减轻学生课后负担，和政县西关小学六年级数学组于3月7日下午开展集体备课，促进课堂教学质量提升的年级组备课活动。
一、加强业务学习，了解全册教学内容
六年级八位数学老师集体研究新课标、新教材，优化课程实施。通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新的学期，新的开始，各位教师要用好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。在新课标，新理念的指导下创造性地使用教材，要以发展为根本，关注落实过程性目标，以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂，以解决问题为主线，建立探究性学习的方式，着力培养学生的基础性学习能力。
二、学习作业批阅细则
作业辅导是“双减”工作的重要内容，按照“双减”文件精神和学校教学工作实际，学校作业辅导坚持“减负不减质”的原则，学习西关小学作业批阅细则；通过集体备课，提高作业设计质量；落实作业制度，压减作业总量和作业时长，六年级数学作业平均时长不超过二十分钟，严格落实学生“书面作业不回家”；在课堂教学过程中，注重讲练结合，精讲精练，绝大多数学生作业练习当堂完成，彻底解决家长辅导作业的难题及焦虑。
三、优化，分层布置作业
六年级是义务教育小学阶段最后一年，学生已经具备大部分数学基础，数学能力各有不同，智力也存在一定的差异，通过一个多月的接触和了解，对学生也有大概的了解。在“双减”背景下，减少对作业量的布置，减量不减质，由困惑到理清思路，设计以下方案，作为调研，要根据效果做出调整和改进。分层布置作业，以学生掌握现有的数学知识为基础，分知识点布置作业，可以横跨年级的知识点，目的使不同学生得到不同的提高，树立学生的学习信心和兴趣。
备课组活动经过激烈的讨论后，总结得出：教学有法，教无定法，贵在得法。每一位教师要有自己独特的教育教学方法，坚持自身内心的信念。在分层作业的实践中，我们要勇于探索，不畏困难，勇于创新，以达到减量提质的效果，要以最饱满的激情进行教育教学改革。
总之，集体备课不但能使教师们在实践中提升自己的教学理论，促进教师教学水平的提高，还能优化课堂教学，使优秀资源得到分享。俗话说，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课，才能构建高效课堂，整体提高教学质量。
编辑：马红娜
审核：石学军