为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，帮助教师诊断教学中存在的问题，实施高效课堂，减轻学生课业负担，寻求更有效的教学策略，同时也为了促进我校教师快速成长，2024年3月7日浆水镇中心学校枣园完小开展了“提升教育教学质量”听评课活动
在本次活动中，首先，我们跟随着冯红艳老师一起走进了精彩的《守株待兔》课堂。
冯红艳老师认真备课，精心打磨课，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，展示了精彩的课堂教学。冯老师在整节课中为学生创设情境，引领学生走进课文，抓住课文中培养学生想象力的训练点，进行语言实践，将文本语言转化为学生会运用的“活”的语言。这样的教学形式生动活泼，深入浅出，层层递进，学生在轻松愉快的气氛中，学到了很多知识。
课后，老师们集中评课。评课中，观课的老师们各抒己见、妙语连珠，从多角度对该堂课进行点评，对课堂教学中好的方法给予肯定，同时给出个人的建议，研讨氛围热烈、其乐融融。中心领导也对本堂课做出了精彩点评，对冯老师的教学艺术予以充分肯定，并提出指导意见，使大家受益匪浅。
紧接着，李雯萱老师带领着我们来到了数学的海洋，李老师的授课内容是四年级第二单元第一课时《观察物体（二）》。
在本节课中，李老师利用多媒体投屏技术，让学生代入观察视角，直观感受从不同方向观察物体所看到的图形。李老师让学生自己摆小立方体组成立体图形，通过动手和观察，抽象出平面图形，从三维立体图形抽象出二维平面图形，增强了学生的空间想象力和抽象能力，使学生们实现知识从抽象到具象。
课后，教师们认真评课。先由李雯萱老师讲述授课意图，之后听课教师各抒己见，畅谈自己的收获和建议。有时针对一个问题，每人都会说出自己的看法，在交流中找到解决问题的最佳答案。李老师所运用多媒体技术给了其他老师带来了授课的新思路。
下午我们跟随着赵梦鑫老师的讲解，一起走进了《Unit1 My school》。
赵老师的课堂设计主线分明，脉络清晰，节奏紧凑。音乐加视频的导入形式有效拉近了与学生的距离，课堂中多种互动方式活跃了课堂氛围，极大地激发了学生的学习兴趣。
听课活动结束后，我们及时进行了评课活动。观之其形，议之其道，参与听课的老师们畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等和大家一起分享，讲课教师虚心听取。我校全体英语教师从教学目标、重难点、课堂教学设计意图、课堂教学形式、课堂评价机制等多个方面进行了研讨和交流。大家积极发言，各抒己见，充分给予了高度的肯定和评价，致认为这是一堂比较成功的听说教学课。
最后，我们来到了富有活力的二年级课堂，二年级的张怡老师为我们带来的是第二单元第六课时《除法算式各部分的名称》。
张老师利用加法减法各部分的名称，引导学生思维迁移得出除法各部分的名称。本节课通过动手画一画培养了学生动手操作的能力，使学生养成认真观察，独立思考等良好的学习习惯。课堂上二年级的学生，思维活跃，敢说敢想敢发言，课堂气氛很棒。
针对张怡老师的课，大家畅所欲言，发表自己的看法和见解。最后，石校长予以总结，要有两个坚持：一是要坚持教师主导，学生主体，变教为学，以学定教的中心思想，二是要坚持学会了说出来，会做了写出来。简化课堂，抓住重点，突破难点，关注全体学生。只有养成良好的习惯，才会有发展的潜力。
“聚而有收，离而有获”，本次教研活动的开展让教师们对教学艺术有了新的认识，相信通过此次听评课教研活动，教师们都能有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动，更精彩，更高效!