--《年、月、日——看日历》数学活动
故人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这阐明了学习的三种境界。在教学中引起悬念，激发学习欲望，调动思考兴趣，才能让学生做知之者，好之者，乐之者。作为教育者，我们应当积极探索教学方法，创新教学模式，做好乐学有欲，好学有法的促进者。
本着乐学有欲，好学有法的思想，贾村中心校毛增明校长带领数学老师开展了一堂有趣的教学《年、月、日--看日历》，建立愉快和谐的课堂，让孩子们能够玩中学、学中玩。
下面让我们一起来看看学生们的课堂表现吧~
在《年、月、日》课堂上，毛校长先创设听音乐、猜歌名的游戏，听到耳熟能祥的生日快乐曲，同学们顿时热情高涨，争先恐后报出自己的生日。经记录比较，同学们意识到生日不同，年月日的表示也不同，意识到记录年月日的重要性，激发起对年月日的学习兴趣。
在上面的游戏活动中，同学们不知不觉、高高兴兴地进入了新知识学习，领悟数学知识的乐趣，心情愉悦。
接下来的科普年、月、日的由来环节，有效地激发起孩子们强烈的好奇心和求知欲，同学们跃跃欲试，开始了年、月、日关系的探索。
在合作探究活动中，各学习小组之间分工明确、积极探讨，共同研究日历，细致观察，寻找其中的规律，认真完成填表任务，进一步领悟年、月、日之间的关系。
毛校长组织和引导学生交流，并积极参与探讨活动。
知识巩固环节，同学们找到了巧妙有效的记忆方法，学习热情高涨，学生在实践运用。瞧，大家纷纷掌握月份快速找到大月，小月朋友，兴趣盎然，其乐融融！小组合作、交流等方式运用知识解决问题，让学生在轻松愉快的课堂中掌握了对年月日的认识。
有效的课堂教学是教学研究的一个永恒主题，我们将不断探索，大胆创新，做好乐学有欲，好学有法的研究者，做学生路上的引导者，让学生做好之者，乐之者。
图片：周丽芬
编辑：周丽芬
审核：裴鑫磊