为贯彻落实教育部《义务教育课程方案（2022年版）》中关于促进学段衔接的有关要求，更好推进东营市生物学初中和高中学段的衔接工作，3月7日，全市生物学初高中衔接教学研讨活动在垦利一中和垦利区第二实验中学举行，全市各县区生物教研员、各学校生物骨干教师参加了此次活动。活动由垦利区教研室生物教研员袁平平老师主持。
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课例展示
来自高中、初中学段的六位生物教师展示初高中衔接示范课，老师们的课堂异彩纷呈，教学设计重衔接，注重学情分析，在学生现有的基础水平上建构新的知识，问题驱动由浅入深，调动了学生学习的积极性，教学过程重实践，围绕重难点开展合作探究活动，多样化的评价方式促进了学生的学习和发展。课堂逻辑严密，环环相扣，充分彰显了以学生为主体的教育理念，使学生在真实、新颖的学习情境中，体验科学过程和社会生活，在问题解决过程中，体悟科学思想与方法，将核心素养落地。
垦利一中雒勇老师执教《细胞的分化》
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利津高级中学续鹏老师执教《细胞核的结构和功能》
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东营市一中李敏老师执教《细胞增殖》
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广饶一中杨家详老师执教《细胞呼吸的原理和应用》
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东营市实验中学于晓晴老师执教《基因控制生物的性状》
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垦利区第二实验中学吴雪莎老师执教《走进植物细胞》
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经验分享
来自东营市胜利一中的成良艳老师作《初高中生物学教学衔接的实践探索》研究经验分享，成老师从初高中教学衔接背景现状、初高中衔接的相关问题分析、探索及建议、生物教学内容的初高衔接实践浅例四个方面分享了自己在初高衔接教学中的深入探索。
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专家点评
东营市教育科学院生物教研员杨守菊老师对研讨活动总结点评，杨老师就下一步衔接教学工作提出了要求，希望大家变通衔接课堂，强化衔接效果，并强调教师要进一步研究新课标，引导学生逐步深入地认识生物学的科学本质和重要思想观念，培养学生的生物学核心素养。
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赋能未来
教乃研之基础，研乃教之利器。通过本次活动，老师们将教研视角聚焦于初高中生物学课堂教学内容和方法的衔接，促进了初高中生物学教学的深度融合，有效推动了全市生物学初高中衔接教学高质量发展。
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图文编辑：郑媛
一审：翟东方
二审：杨 勇
三审：胥建军