为了贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，全面落实“五育并举”。大洼区第一初级中学从寒假作业入手，进行深入研究探索，着眼学科核心素养，培养学生的探究能力。设计了丰富多彩的寒假实践作业，让知识成为活水，滋润学生心灵，激发学生探索欲，取得良好效果。
生物实践作业
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。”亲身实践后得出的结论会比课本上的知识点更加直观，也有助于学生更加透彻的理解所学的知识。假期实践作业就是学生学以致用的“锻炼场”和“试验地”，它可以帮助学生巩固知识、培育兴趣，增强学生应用知识的能力和勇于实践的学科素养。七年生物以“观察心脏的结构”为主题开展了假期的实践作业活动。
观察心脏的结构——同学们通过在猪心的主动脉，肺动脉，上、下腔静脉和肺静脉上进行注水，了解心脏中血液流向。
经过观察与解剖心脏的实验，同学们深刻了解心脏的各部分结构，能熟练地回答出心脏四腔分别连接的血管及血液的流动方向等问题。实操比看图片更加直观生动，更能吸引学生对知识的兴趣。
八年级的学生通过“发豆芽”的生活实验，观察种子萌发的过程，了解种子的结构，见证生命的奇迹。
生活即教育，教育即生活。物理组的老师们致力于培养学生在生活中去发现美、创造美、感悟美的能力，充分利用学生身边的资源，把创新作业、劳动实践、生活相结合，学生的学习内驱力得以激发，积极性得以调动。手、脑、眼、心等各种感官同时参与创作，进行物理小制作，充分发挥了学生的潜能。让学生调查、收集资料、结合学过的物理知识以及生活经验来完成盆景自动供水器的制作。
花盆自动补水装置是利用虹吸物理原理。在花盆中有水的情况下，倒扣瓶中的水是无法流下来的。等到花盆中的水被吸收或蒸发以后，空气就可以从瓶口中进入。这时，水就会流出来。当盆中水达到一定深度时，就阻断了进入瓶中的空气，水就不会再流出了，如此往复。
相信很多学生都是在初三的时候第一次接触化学，就此开始了和“化学"的爱恨情仇。记背化学知识点，学习化学方程式，计算化学成分……但其实化学不只在课本上，也藏在我们的生活中。来，跟着我们的同学们一起来看看生活中的化学吧！化学组的老师们让学生在家中利用生活用品并结合化学知识以及生活经验来完成铁钉锈蚀条件的探究。
铁钉锈蚀条件的探究实验设计是利用对比实验使铁钉在相同条件下分别只与水接触、只与干燥的空气接触、同时与水和空气接触。一周后，观察铁钉的锈蚀情况，再根据实验现象得出结论，即铁钉锈蚀锈蚀的原理：铁同时与水和氧气接触会生锈。
在本次寒假作业中，很多学生从开始的无从下手，到逐渐的青涩尝试，直至最后成品出炉，真正体验了一把“科学家的难”，也从中领悟到了科学探索无止境。同时，实事求是的态度、一丝不苟的严谨以及坚持不懈的毅力缺一不可，也为同学们在以后的学习过程中克服困难、勇于向前奠定了基础。
每一颗种子，都应该发芽；每一个梦想，都值得浇灌。随着“双减”的全面落地，实践作业不但增添学生们学习的兴趣，还为他们提供了展示的舞台，同时又增强了学生们的创新能力、实践能力、欣赏美的能力。此次的假期实践活动也吸引了更多的学生投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。
生物实践作业获奖名单
七年一班：任美毓 黄佳逸 董嘉熙
七年二班：晏昊旻
八年四班：孙千惠
优秀奖名单
一等奖名单
优秀奖名单
优秀奖名单
文字：梁璐 邢旖旎
图片：生物组 物理组 化学组
编辑：杜娟
初审：辛冬梅
审核：杨晓光