纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有动手实践才能获得真知。为了提升学生的科学素养，提高学生学习科学的热情，感受科学的魅力，培养学生的探究欲望和动手实践能力。让学生真正学科学、爱科学、讲科学、用科学。曲周镇国家电网希望小学一直立足学生动手、观察、独立思考能力的培养，激发了孩子们对科学实验的兴趣，以及乐于大胆的探究！今天让我们一起走进究系列活动（31）——牙签如何在水中站立。
✨活动准备：
纸杯，洗洁精，牙签，清水
💡实验目标：
1、在实验中了解牙签站立的实验原理。
2、能够动手动脑探索牙签如何站立。
3、愿意参加牙签如何站立的探索，体验实验的乐趣。
🔍实验步骤:
准备牙签:首先，拿一把干的牙签，看看它是不是摇摇晃晃的，站不起来。
浸泡牙签:接下来，把牙签放入杯子里的水中。小心翼翼地观察牙签，看看它有什么变化。
等待片刻:不要急，给牙签一些时间。你会看到它开始慢慢变软，然后奇迹发生了-它竟然能站立起来了!
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🧠科学解释:
这个现象背后有一个有趣的科学原理，叫做“表面张力”。当牙签浸泡在水中时，水分子会在牙签表面形成一个微弱的“膜”。这个薄薄的水膜增加了牙签的重心，使它能够稳定地站立起来。
同学们，每次做完实验之后记得清理实验室哦🥳🥳
每一个小实验都像一粒粒希望的种子，播撒在孩子们心中，承载着每个孩子成为科学家的梦想，提高了孩子们实验操作水平，培养了孩子们热爱科学，大胆实践，动手操作能力。为老师们上好科学实验课指明了方向。相信我们国家电网小学在科学实验这块充满神圣，神秘色彩的土地上必将走得更远……
