小学班主任工作的意义在于，他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。她们关心学生的身心健康，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。他们还要与家长保持密切联系，共同为学生的成长创造良好的环境。班主任的工作，不仅影响着学生的现在，更影响着学生的未来，是一份充满挑战和意义的职业。
2024年3月7日，学校召开本学期的第一次班主任工作会，以加快学校文化建设为载体，通过理论培训和经验分享，切实提升班主任管理能力和班级文化内涵，助力学生成长。
纪钢副校长围绕为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人展开论述，使老师们明确了立德树人的根本任务。教育要以人为本，全员育人，做学生的倾听者和引路人。
责任心是做好班主任工作的前提，宽容心是给后进生的一剂良药，公平心能得到全班同学的爱，爱心是班主任走进学生的法宝，细心是做好班主任工作的助手，老师们结合工作中的点滴，分享了宝贵的工作经验。
郭秀红老师，做为有25年工作经验的老教师和班主任工作的实践者，结合班级文化、语文教学、学校和班级活动、与学生的心灵沟通，记录孩子的点滴成长，在习作中了解孩子，在活动中锻炼孩子、用爱心浇灌着每一位孩子。她以“向阳而立，向美而行。流年笑掷，未来可期！”去培养孩子的人格，塑造他们的品质。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
金会然老师，以人格魅力去感染学生，勤沟通、多强调，了解孩子的内心世界，同时以快治乱，将乱象停止在萌芽中，用爱心去培养学生，因此孩子的行为习惯和端正的品行得到了全员认可。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片田地，种植得繁花似锦，硕果累累，已使我们无愧于自己的学生，无愧于自己生命长河中的这段历史。静心教书，潜心育人。