2024年3月7日下午，英语教研组如期举行本月教研活动。新的学期，新的开始。教研活动是教学工作的重中之重，英语教研组始终秉持这一理念。

• 韩校长对本学期教学工作进行指导，提出了以下几个要求：

1. 推进课堂改革。在课堂改革的过程中，要求教师以培养创新型人才为目标，培养学生的创新能力。

2. 敢于、勇于解决在课堂实践中出现的问题，并结合学生的学情，探索出行之有效的教学方式，帮助学生真正地取得进步。

3. 建立良好的师生关系。良好的师生关系不仅关乎学生的课堂体验和教学效果，对学生的性格、品质的培养和长远的发展均有重要的意义。

• 英语教研组长张雅老师对本学期工作安排如下：

1. 加强教师队伍建设

（1）组织教师参加各类培训和学习，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

（2） 积极配合学校的师徒结对活动，发挥骨干教师传帮带作用，促进青年教师快速成长。

（3）鼓励教师参加各类教学竞赛和评选活动，展示教师风采，提升教师教育教学能力。

2. 深化课堂教学改革

（1）深入研究新课程标准，把握教学目标和教学内容，优化教学设计。

（2）推广先进的教学理念和教学方法，如任务型教学法、情景教学法等。

（3）加强课堂互动，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 加强集体研讨

（1）教师活动后多交流，真正做到交流，讨论，研发，让每位教师都发表自己的想法。

（2）形成集体备课，资源共享，课后反思的教研风气。

4. 加强课题研究

（1）组织教师申报省市各级课题，积极参与课题硏究。

（2）组织和带动教师参与课题研究，聆听课题讲座，提升教科研水平。

（3）将研究成果应用于教学实践，推动教学改革。

• 高一备课组长张琳老师指出：

本学期高一进行了分科，这要求老师们在有限的时间内，尽快重新与学生们建立良好的教学联系，并且高质量地完成教学任务。同时在新学期本着合作共赢的理念，在备课组活动中要求各位老师积极分享、群策群力、共同解决教学问题。

• 高二备课组长刘涛老师提出：

以具体的教学内容为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。落实常规管理，提高教学质量。各课要“深”、“广”、“新”、“精”，要充分利用好电教手段和多媒体直观教学手段。上课要做到“实”、“活”、“精”，体现“自主、合作、互动”。批改作业要及时规范，讲评到位。质量检测要强调综合性测试内容和形式。

• 高三备课组长侯静怡老师分享本学期的教学常规：

1. 落实每个早读任务的完成情况，采用三七分法对早读学生背诵的单词、短语、句式、作文等进行抽查、提问、听写、上黑板不同形式的检查落实。

2. 落实每周两次的听力训练、当天内给学生讲解，收集答题反馈，有针对性地讲解复盘不同题型。

3. 落实作业检查及错误、错题的讲解。

4. 落实考试反馈，尽量做到凡练必讲、凡考必讲，收集问题集中的题，增质增效讲解。

• 邱荣老师对微型课的上法提出了自己的见解：

微型课麻雀虽小五脏俱全。教师在微型课上要展示课堂教学的整个流程。教学流程中的“学生活动”，教师该提问提问，该布置布置，该指导指导，该点拨点拨，该评价评价。这些“过场”都要一一呈现。

• 潘媛老师和吕米铃老师分享自己的赛教体会：

参加比赛给我带来的专业上的成长和对我视野的开拓。将比赛所获得的宝贵经验运用到日常教学中去，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信只要不断努力和学习，一定能够成为一名更加优秀的英语教师！

文字：鹿家麟

图片：鹿家麟

审核：张    雅