盛开的花朵美不过教师的笑颜，忽寒的天气抵不过教研的火热，为了进一步提升教师的教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量，3月6日上午第二节课，开元街小学开展了听、评课活动。由卢然老师为我们带来藏族舞蹈《格桑花》一课。
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藏族舞蹈主要是流传在藏族民间的集体歌舞形式，后来增加了简单的上肢动作、原地旋转和队形变换，成为一种男女交替、载歌载舞的劳动歌舞形式。
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本节课《格桑花》主要学习藏族舞蹈中基本手位、脚位、基本步伐的动作要领，学生在游戏、竞争、情景练习中，发展速度素质和上肢肌肉力量，增强上下肢协调性。
从手腕动作到手位动作再到脚部动作，从舞蹈动作的单一训练到舞蹈完整的训练，让孩子们真正感受藏族舞蹈的魅力。
本节课，卢老师首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。
教学中卢老师的每一个教学环节设计都紧紧围绕教学目标，指向明确，为课堂教学服务不走过场。
课后在教务处主任连贵梅的组织下，教师们进行了激烈的研讨，大家敞开自我、各抒己见，肯定了授课中的亮点，也提出一些建议，通过研讨大家取人之长补己之短，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式。总之，我们从这节课中，看到了卢老师扎实朴素的教学风格 ，领略到她娴熟高超的教学技巧， 这是一堂值得品味、令人深思的舞蹈课堂 。