分析明得失，反思提质量——化工路小学校第一学期英语期末考试质量分析会

李晶老师针对三年级试卷进行了说明。本次试卷试题题型多样，覆盖面大，知识点考察全面，针对性强，着重考察学生在语境中运用英语的能力，体现新课标理念。通过此次考试发现，学生主要存在以下问题：基础知识掌握不够扎实；对不同类型的语篇理解能力需进一步培养；学生未养成良好的做题习惯。根据上述存在问题，本学期的教学方向应从以下几个方面着手：1. 注重基础知识的学习，加强听力的训练。2.深化质量意识和教学反思，提高课堂效率。3.培养学生良好的答题习惯。

秦英霞老师和成红阳老师对本次四年级试卷进行简单分析。首先，明确本次试卷的考察方向：本次测试主要考查了学生对本学期所学知识的综合运用能力，包括词汇、语法、阅读理解和写作等方面。之后，分析整体来看，试卷难度适中，能够较好地反映出学生的真实水平。以下三个问题较为显著：1.词汇量不足，部分学生因词汇量不足而在阅读和写作部分失分。日常教学中加强词汇教学，帮助学生扩大词汇量。2.阅读技巧不够熟练：部分学生在阅读理解部分失分较多，主要原因是阅读技巧不够熟练。日常教学中加强阅读训练，教授学生一些实用的阅读技巧。3.写作能力有待提高：从本次考试来看，部分学生的写作能力还有待提高。在日常教学中加强写作训练，指导学生多写多练，提高学生的写作水平。

王秀梅老师针对五年级进行说明和分析。本次试卷题型多样，符合学生认知特点。从整体上看，试题难度适中，注重基础，有利于考查和检测英语基础知识和英语基本技能的掌握程度。通过对本次英语试卷和考试情况分析，针对英语教学中存在的问题，要在以下几个方面进一步努力:

(1)更新理念，钻研教材，夯实英语基础知识学习;

(2)确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力;

(3)规范训练答题方法，改进学习方法，培养良好的英语学科学习习惯。

张玮老师分析，本次六年级试题的设计本着低起点的原则，难度设置呈阶梯状，先易后难，过渡自然合理，整体上属于中等以下难度，不同层次的考生都能得分。但也存在一些问题：学生听力理解能力有待强化；学生的单词记忆方面存在短板听写错误时有发生；两极分化现象严重。针对以上问题，本学期将从以下几方面入手：1.优化课堂教学，精讲多练。2.加强单词的音、形、意的记忆。3.从每个学生的实际出发，因材施教。