我是新源人，我为新源教育添光彩。
为庆祝甲辰龙年的到来，传承中华民族优秀传统文化，营造快乐、积极向上的学习氛围，激励师生明确新学期的奋斗目标，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习，开学第一周新源县曙光小学开展了精彩纷呈的“语文开学第一课”特色教研活动，用创意的形式，将新的活力注入了语文课堂，给予第一节语文课满满的仪式感。
课本巡游让学生从整体上对教材有一个全面的认识，初步了解教材重难点与教材前后知识之间的关联。
巡游课本一
目录，是指书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具。“目”指篇名或书名， “录”是对“目”的说明和编次。前人把“目”与“录”编在一起，谓之“目录”。
“目录”具备导读功能，方便我们阅读前便可以“窥一斑而见全貌”，同时又起到便于检索的作用。
巡游课本二
单元导读页包含了丰富的内容，统领着单元的编排内容，读懂导读页，能更好地把握单元学习的方向，明确单元学习目标。
巡游课本三
写作是语文学习的一大板块，也是教学难点。得写作者得天下，教会学生写作者乃真语文人。然而写作学习不是临时抱佛脚，不是随遇而安，更不是做一天和尚撞一天钟的得过且过。
写作如果要出效果，那就需要我们立足整本教材，提前谋篇布局，做到心中有数、胸有成竹；学生课有所得，日有所悟，周有所感，单元有所练习，才能循序渐进，渐入写作之佳境。
巡游课本四
识字是语文学习的基础，也是孩子们未来学习和生活的关键。通过识字，孩子们可以独立阅读，获取知识，理解世界。
巡游课本五
翻翻书的游戏过程既调动了学生心、脑、眼和手的运用，又培养了他们的观察力、想象力、判断力和动手能力。尤其是培养学生对课本的兴趣和态度，让学生对本学期教材有了初步的认识。
巡游课本六
六年级语文的开学第一课从共享假期里的欢乐事，真实体会自己长大了，懂事了，内心充满自信；听故事，谈感想，重温学习好习惯；回顾学过的知识，让学生在回顾中发现自己的成长和进步。抛出有趣的问题，引起学生对新课本的兴趣；结合自己实际，确定本学期语文学习目标等四个方面展开，课堂环节紧凑， 课堂气氛活跃，课堂效率较高。
龙腾虎跃启新篇，少年立志正当时。开学语文第一课的“龙”重登场，让每一个启明星少年“龙”光焕发。新学期，让我们带着“龙的精神”向语文学习的“星辰大海”，扬帆前行。