宝剑锋从磨砺出，优质教学需细琢。为进一步展现教师风采，促进教师成长，提升教师教学技能，大侯小学以公开课为重要契机，组织教师积极地进行学习与交流。
语文组
崔艺晨老师执教的是一年级下册《四个太阳》，崔老师以《种太阳》手势舞将孩子们带入到充满心愿的课堂，突破了难点，并同步开展了教学活动，在语文课上让学生动手、动脑、自由想象，给学生带来快乐与美的享受。
闫改飞老师执教的是二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》，她带领着学生发现文字的秘密，思路清晰，每个板块都很清楚。例如，读诗句，想象画面讲故事，朗读中，学生想象画面，再借助前面的朗读和想象，讲故事，环环相扣。
姜巧荣老师执教的是三年级下册第三单元《守株待兔》，这是一篇文言文寓言，故事学生很熟悉，却以不熟悉的文言文形式出现。姜老师以之前学习过的寓言故事导入本课，较好地调动学生的积极性。在教学过程中以读为主，紧扣重点词、句，带领学生朗读，读好、读懂，加强学生的感受与体验，力求把读作为学生学习和探究问题的重要手段。接着让学生借助多种形式弄清楚文言文的主要意思，并能够自己讲述出来。真正把课堂还给学生，让学生在主动探究中读懂寓言故事。
马婷婷老师执教的是四年级下册《口语交际—转述》，口语交际强调的是多向、互动、交际，强调的是交际过程中民主平等意识的培养。教学中，在为学生设置情境时，马老师抓住了与学生生活学习紧密相关的事去设置，使学生能感同身受，乐于表达，通过听与说双方互动的过程来达到教学目标。
张正武老师执教的是五年级下册第二单元《红楼春趣》，作为一篇略读课文，张老师紧扣课题下的阅读提示，让学生迅速找到学习的要点：朗读课文，说一说宝玉给你留下了什么样的印象。孩子们在自学的基础上和组内的同学进行充分的交流，让宝玉这个人物形象在学生的印象中愈加丰富、全面。
赵晨老师执教的是六年级下册第一单元《古诗三首》，赵老师以“一节一俗一情思”这个情境串联《寒食》和《十五夜望月》这两首诗，并透过教学，寻求两首诗的共同之处，并明确一节：寒食节、中秋节，一俗：传蜡烛、望月，一情思：皇恩浩荡、思乡，结构清晰。通观整堂课，赵老师把每一个教学环节都组织周密，雕琢精细，使孩子们感到有趣、有味；使听课老师感受到有学生，有文本。一切都从学生的实际出发，做到心中有数，因材施教。
数学组
周好梅老师的授课题目是一年级下册《开会啦》，周老师上课有激情，时刻关注学生动态，课堂紧凑，重点知识突出，能够在课上及时落实到位，让学生学起来毫不费力，大大调动了学生的积极性。
许丽老师的授课题目是二年级下册《租船》，课堂氛围轻松、和谐，教师应变能力强，善于处理突发情况，对教学环节处理得当，对学生评价精准到位。
杨创录老师的授课题目是三年级下册《节约》，教学思路清晰，教学结构完整，注重以学生为主，善于引导学生思考，教学基本功扎实，教学环节衔接流畅，学生能够紧跟教师的节奏。
解莹洁老师的的授课题目是四年级下册《比身高》，整堂环节紧凑，设计合理，每个人都能积极地参与到课堂中，学生们的课堂习惯良好，与教师配合默契，展示了教师在知识落实上的充分投入。
左萌萌老师的授课题目是五年级下册《长方体的认识》，教学内容丰富，拓展了学生的知识面，激发学生的学习兴趣，注重以学生为主，全程引导学生自主探索。
任月兰老师的授课题目是六年级下册《圆柱的表面积》，任老师的课堂管理能力很强，注重学生的反馈，及时了解学生的学习情况及时给予反馈，并进行调整，思路清晰，讲解详细到位，让学生能紧跟课堂节奏。
英语组
高培、杨艳云两位英语老师分别教授的是4B Unit3 Period1 Shadows Can Change和3B Unit3 Period1 Sounds, 都是在课堂情境中进行英语话题的学习,通过由浅到深，循序渐进的问题设置，引导学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新英语活动，让学生积极参与并享受英语的魅力与乐趣！
评课议课
中心校领导对授课老师作出了评价，对老师的备课态度以及课堂氛围做出了积极的肯定和鼓励，也对老师提出了一些实质性的建议。
成长永远在路上，教育永不止步。“择其善者而从之，其不善者而改之。”每一次公开课活动都让老师们收获颇丰，教学的魅力需要共同探究，相信今后每一堂课都会有不同的精彩。