立足项目化 共研共成长——学步桥小学项目化学习三年行动计划研究活动（二）

为加强教师队伍建设，进一步提升教师业务素质，提高教师专业化水平，3月7日下午，学步桥小学数学组举行了项目化学习活动，探讨适合本校的项目化活动。全体数学老师参加了本次活动。

唐彩斌课堂——小学数学项目化学习：在设计项目化主题学习活动时，应立足“学生中心”的原则。同时活动的开展要凸显“数学+”特质，构建丰富的活动课程与项目资源，不断丰富与改变学生的学习方式，满足学生数学学习的个性化需求，让数学学习更有广度。相信与学科课程资源相融合的项目化主题学习活动，一定能让学生的数学学习变得有滋有味。

数学学科项目化课堂设计思路分享：首先，要基于大单元去进行项目化数学设计；其次，要确定项目主题，明确设计思路；最后，要进行案例分享，确定项目构思与规划。项目选题时可以从数学与生活、数学与历史、数学与模型三方面去构思。

节约水资源——六年级项目活动董丁丁：董丁丁老师介绍了“节约水资源”项目活动计划的学习目标和活动计划：①关注校园水调查；②调查校园浪费水情况；③设计、发布节水行动指南；④监督执行指南进行的情况。