正所谓“教无定法，贵在得法”。听课、评课，是提升教师教研水平促进教师专业发展的重要途径之一。也是学校基本且重要的教研活动。怎样让老师有效的进行听评课？听评课应该注意些什么？遵循那些原则？
后河镇中心校语文教研组成员于2024年3月6日下午，共聚后河八小，开展了“走向专业听评课”专题讲座研修活动。
李俊歌老师对全体成员做了专题讲座《教师如何听课与评课》。李老师从听课的现状与误区、为什么要听课？怎样专业的听课？怎样专业的评课？四个方面进行了讲解专业评课需要注意的要点。
李老师先指出听课的现状：为了完成任务，应付；听课不拘小节，窃窃私语；听完就了，没有自己对教学的反思等等对于这些现象，紧接着又抛出了“为什么要听课？怎样专业的听课？怎样专业的评课？”三个问题，进而对听评课进行了详细的讲解。
首先、听课是为了提升自我
他山之石可以攻玉 。听，然后知不足。听课是提高教师自身业务水平的一条重要途径。
其次、要从五听、三看、三记、八思来听课。
听授课教师的教学理念、教学内容、重点难点、教学思路、听学生回答问题；看老师的主导作用和学生主体地位的体现及课堂氛围；记录听课素材和感悟；反思自己的教学。
再次、要从实事求是、坦率诚恳、突出重点、激励性、艺术性五项原则来评课。
提出来从教学思想和理念、教学内容、课堂结构、教学策略与方法、教学效果、教师素质以及学生作业等方面进行评价。最后一定要看教学效率是否高，学生思维是否活跃，是否有效利用45分钟等一节好课，一定是：保持自然的课、焕发活力的课、富有生命气息的课、留足空间的课、充满关怀的课！
本次教研活动促进了老师对听评课的进一步理解，为深耕课堂，积极实践“教学评一体化”指明了方向。
自由在高处，听评课也要有高追求。庄子有言：以道驭术，术必成。离道之术，术必衰。因此，听评课活动中，重“术”是基础，厚“学”是关键，而悟“道”才是最高境界。