高中生涯时间管理。        -------高一25班

时间 是一个较为抽象的概念，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现。时间概念包含时刻和时段两个概念。时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。例如月球绕地球周期，地球绕太阳周期，地球自转周期，原子震荡周期等。爱因斯坦说时间和空间是人们认知的一种错觉。

以上是时间的科学表述，但对于我们高中生来说，时间不是诗和远方，不是志得意满，不是快乐与无束，是争分夺秒，是早上六点的朝霞，是夜晚10点的圆月，是青春，是对明天的向往。

宋朝的苏洵，苏东坡的父亲，唐宋八大家之一。在年轻的时候，苏洵一点儿也不愿意念书，成天东游西逛，无所事事，一直到了27岁，他才安下心来读书，他有点小聪明，自认为文章写得很不错，可是他连秀才都没有考上，屡试不中，他回到家里，把自己的文稿翻出来就一把火全烧了，然后，他就闭门苦读，手不释卷，学问于是就大有长进。

高中生该如何合理安排学习时间!、
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览。
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容。 
四找一个安静的、舒适的地方学习。。 
六、树立正确的考试观。

第一，制订一个适合自己的学习计划。学习计划的制订要根据自己学习的实际情况，学校提供良性的监督，切实保证现阶段的目标能够达到，这样可以提高学生的学习能力。

　　第二，良好的执行力是关键。所谓执行力，就是能够把计划变成现实的重要工具，要是能把执行力做好那么提高学习能力就不言而喻了。千里之行，始于足下。只有实践才是硬道理。比如说，一个学习的过程包括课前预习，上课听讲，下课复习，期末考试，等环节。把这些环节做好执行力就表现出来了。

　　第三，培养学生的阅读能力。俗话说，书山有路勤为径。要提高时间管理能力，也要多读一些关于时间管理的书籍，从中领悟到适合自己的管理方法。

　　第四，劳逸结合。当自己在学习压力大时候也要懂得去放松自己。不要一味地去学习，切不要死读书，读死书…这就要我们更好的把握时间。比如，早上起床后的记忆能力比较强，就多背诵一些语文，英语方面的文章。做到早睡早起。

　　第五，明确的目标性。在自己制订的学习计划中，要有明确的目标，要知道自己首要做的是什么，第二要做的是什么，这样才能更好的把握时间，统筹兼顾。切不要本末倒置。

接着说说自我约束。学生学习成绩有高下之分，这只是每个学生的自我约束力有差异，而不是你智力差异，学习习惯优秀的同学切实学进去了，而差一点的同学很多都是假努力，假学习。想要学好习拒绝假学习，不要做样子，给自己学习。