孟津区城关镇中心小学校园环境优美，文化底蕴深厚，拥有着一支正直可靠、作风过硬、业务精良的优秀教师团体。高春老师就是众多优秀教师中的一员，她就像一束光给予学生温暖、光明与力量。高老师先后获得：“电教优质课洛阳市英语一等奖”、“孟津区文明班级”、“孟津区师德师风演讲一等奖”等荣誉。
爱的样子，是细致而微暖的日常。
2023年寒假的一天傍晚，高老师接到一通电话：“老师，我想赶紧开学，我想你们了!”高老师不禁微笑起来，她听出来了，这说话慢吞吞，且吐字不清的孩子，是班里的任绍京同学。“寒假过得怎么样?……”放下电话，高老师望向窗外，冬天的阳光此刻显得格外温暖，有一些情愫在感动着她。谁能想到，这个主动给老师打电话表达想念的孩子，是班里一位有智力障碍的孩子呢？
任绍京同学是一位有着特殊情况的孩子，他和哥哥都遗传了母亲先天性智力障碍，一家人靠父亲打零工，微薄的收入过着艰苦的日子。可命运并没有眷顾这个可怜的家庭，他的父亲在前年也因为重病去世了，使得这个本就贫困的家庭雪上加霜。城关镇中心校领导和孟校长知道情况后，对这个孩子非常重视，最后研究决定：让任绍京同学到城关镇中心小学就读。孟校长更是克服一切困难，为任绍京同学免食宿费，免延时费，还为他置办了新被褥、新衣服，生活用品、学习用品一应俱全。任绍京同学刚进入班级时，显得自卑，内向而腼腆。为了让他尽快适应学校生活，克服畏惧情绪，高老师和科任老师一起温柔地陪伴他，鼓励他。高老师还贴近孩子的思维，细致地管理班级，在班上开展了一系列爱的教育活动，教育班里孩子们要尊重并爱护每个羽翼受伤的孩子，增强班级凝聚力。最终，同学们纷纷献出爱心：有的同学给任绍京同学带来学习用品，有的同学给他带来牛奶水果等零食，还有同学带来衣服鞋子等，把满满的爱献给他。在一次次老师和同学们的帮助下，任绍京同学的笑容也越来越多。这不，寒假里，他会想念他的老师和同学们了。一个积极向上的六二班班集体成立了，还为班级铸入了善良友爱的魂。大气、正直、有爱，这是高老师带出的兵。
爱的能力是锤炼专业，终身学习。
在刚刚工作的前些年，高老师的教学成绩一般，甚至有时候还在全镇垫底。这该怎么办呢？她不甘落后，她深知提高教学业务水平是她作为教师的基本修养。她认真观察身边教学成绩优异的老教师，并不断地向优秀教师取经。她不可思议的发现：王莹莹老师可真有耐心啊，在办公室里，王老师没有多余的闲话，每天不仅把学生的家庭作业全部批改，并且最重要的，她有一件法宝——一个本子。这是一本看起来普普通通，却倾注着王老师耐心和责任心的本子。本子的每一页标注着日期和当天作业内容，更重要的是，王莹莹老师详细的记录着在批改作业过程中，谁的作业优秀，谁的作业书写潦草，谁的作业未完成，甚至是谁的哪个字写错了。杜群仙老师的课本上，满满的写着本课的教学重点。她把同学们的作业情况，背书情况整理成了表格，每天的作业情况都记录的清楚明白，并会在课间进教室督促学生纠错。是啊，她们这么认真，一定对自己的学生了如指掌了吧，所以能有针对性的教育自己的学生，取得优异的成绩。看来想要进步，就得这样踏踏实实，一步一个脚印。于是，高老师不断改进自己的教学方法，最终研究出一套适合自己的教学方法。并勤于学习，认真学习新课标理念，钻研教材教法，观看并学习一些优秀教师的讲座与公开课，不断地调整自己教育教学的策略。最终，功夫不负有心人，高老师的教学能力得到了显著的提高，教学成绩稳步提升。
爱的滋养，是获得尊重和支持。
这些年，经常会有过去的学生和家长联系高老师，有时到母校来看望她，有时送节日祝福，有时汇报成绩，听得最多的就是“谢谢”。有家长说:“高老师，我的孩子很幸运遇见了你。”高老师笑了:“其实，好老师和好家长是互相成就的。谢谢你们的信任，让我坚定且努力。”教室里的温馨陪伴，生活中的悉心关怀，都涓涓细流滋润着学生的心灵，也让她收获了孩子的敬与爱。
她心中装着收获的喜悦，坚定的和同事们一同行走在这条神圣的教育之路上，享受着教书育人的快乐和幸福。