春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，3月7日上午，韩垓镇初级中学开展了语文公开教研课活动。
屈会茹老师执教的《土地的誓言》，本文是选入七年级下册第二单元的一篇抒情散文，屈老师根据初一学生的阅读实际从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设定了教学目标，用九一八电影视频导入新课，巧妙地快速而自然地把学生的情绪带入到作者写作的背景中去，完美的与课堂内容相结合，为新课做了情景渲染与铺垫，起到了先声夺人的美好的教学效果。采用以读代讲的方式，一步步引导孩子去感悟、去体验。在合作学习过程中，以问题为中心，设计教学过程展开课堂教学。这样不仅提高了阅读的兴趣，还培养了他们良好的学习习惯，也为以后的学习打下基础。且在课堂上，重视学生的自主性、主动性和创造性的培养，时时刻刻地给学生以学习方法的指导，让学生尝试着自己学，自己发现，自己体验。进而引导学生将作者对国家的思念之情转化为自己的家国情怀，进行小练笔表达自己对祖国对家乡的热爱，达到了情感的升华，达到了完美的教学效果。
吴庆文老师以二十多年的教学经验向学生讲授了《作文的审题立意》，总结出了审题五要素:限制词、关键词（题眼）、隐含义、提示语（挖掘方向和内容）、文体（体裁），吴老师用风趣幽默通俗易懂的语言讲述着接近学生生活的话题，他带领着学生深入浅出不厌其烦地用具体的例子和学生一起分析审题五要素的侧重点。经过吴老师的点拨学生收获颇非，表示再写作文就有了方向，再也不会跑题了。
石继英老师执教的是九年级的复习课，复习的是八年上册《三峡》，这是一篇文言文，石老师列出了自主复习任务，从字词到句子到重点句子翻译逐一落实，整个教学过程，老师一直引导学生进行自主学习，重在检查学生的落实情况，学生活动以开火车的形式进行，活动面广大，从而敦促每位学生都要积极参与学习，效果良好。石老师的课堂管理能力很强。严格要求学生按时完成任务，同时也注重培养学生的自我管理能力，让他们养成良好的学习习惯。初三学生面临着中考，教师寄语寄托着老师的殷切希望，百日冲刺战中考，一鼓作气创辉煌!
水本无华，想荡而成涟漪；石本无光，相击而显灵光。公开课结束后，老师们趁热打铁聚在一起对课堂感悟和得失进行总结研讨。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。相信在榜样的引领下和全体语文老师的共同努力下，韩垓镇初级中学的语文课堂一定会更加绚丽多彩!
编辑：高玉艳
初审：王崇喜
终审：邓铭