听课评课育桃李
一片冰心为杏坛
在陕西省莲湖教师进修学校的指导下，西安市莲湖第二学校、西安市莲湖第一初级中学开展地理学科联合大教研活动。前期，莲湖教师进修学校领导班子前往二校做主题教育调研，对学校发展给予指导意见。
2024年3月7日上午，西安市莲湖第二学校、西安市莲湖第一初级中学联合开展地理大教研活动。陕西省莲湖教师进修学校党总支书记张东阳、副校长兼地理教研员刘宏安、马卫东校长参加此次活动。
展教学本真，亮课堂风采
地理张媛媛老师执教《俄罗斯》一课，她以问题导引的方式，步步设问，逐步分析俄罗斯自然资源产地、工业区及分布特点、交通和城市以及气候对当地铁路建设的影响。张老师展示了有关俄罗斯的地图及相关资料，运用引导启发教学法，合作探究法等使学生成为课堂的主体积极主动思考，不仅使学生掌握了基础知识，还可以让学生获得分析分区地理自然环境和社会经济特点的方法。
地理刘淑怡老师《如何学习一个区域——亚洲和东南亚》以学习任务为驱动，引导学生运用图文材料等工具，完成空间位置辩识和区域特征观察。课堂教学中注重引导学生掌握地理大概念，培养其知识迁移能力和理解能力，实现区域定位、综合思维、地理实践力和人地关系等地理核心素养的培养。
莲湖进校领导对我校八年级地理课堂进行听课指导，对教学内容、教学方法、学生课堂表现等方面进行了细致地观察和记录，深入了解了西安市莲湖第二学校的课堂教学情况。
指导促前行，润物细无声
刘宏安副校长对两节公开课进行了细致的点评，并提出以下几点：教师需要依据不同班级学情，研究课程教法学法，设计贴合学生思维的地理深度课堂；地理学科要注重培养学生读图用图能力，找到解决地理问题的思路与方法；他还指出教研组备课要提高专业素养，规划教学进度、集体备课。
张东阳书记在本次研修时提到做好教育工作，除了必须具有过硬的专业本领，更要做一个有温情思维的教师；同时，他指出年轻教师要加强自身“三板”教学技能的提升，合理运用“三板”营造地理教学情境，能够有效提升课堂教学效果。
两校联动，互学互鉴
水本无华
相荡乃成涟漪
石本无火
相击而生灵光
在教研交流活动中，双方教师就教学进度、补短方式、集体教研等问题进行了全面深入的交流。同时，莲湖一中的两位老师针对地理复习提出建议：立足课本、精准练习、查漏补缺，为接下来的精准复习做了有效的指导与分析。
听课寻思想碰撞，评课获教学成长
风正潮平
自当扬帆远航
任重道远
更需策马扬鞭
在莲湖进校的帮助下，有效推动我校教师拓宽教学思路，转变教学理念，有效帮助教师解决教学过程中出现的新问题。今后，莲湖二校和莲湖一中也将以此次活动为契机，形成携手共进、优势互补、资源共享、全面提升的教育、教学、教研新局面！
文字：莲湖二校 莲湖一中
图片：莲湖二校 莲湖一中
审核：杜红梅 韩秋蕾