精彩纷呈展海报，主题研讨促发展——天全县第三幼儿园（和源分园）课程海报教研活动

多元表征，让儿童立场看得见

探索创作，让学习品质看得见

海报呈现，让成长过程看得见

相信孩子是有能力的学习者

相信儿童教儿童的教学相长

让我们转变观念与孩子同生共长

追寻儿童足迹，让成长有迹可循

        随着课程游戏化不断推进，着力探寻高质量师幼共长的课程新模式。老师们以基于儿童立场、尊重儿童声音、展现儿童学习的儿童主题海报为立足点，在持续的思辨与实践中，引导幼儿一步步解决问题，生长新经验。天全县第三幼儿园（和源分园）的老师们，在教研组的带领下开展了课程海报故事的教研活动。

研讨ing

       老师们围绕儿童海报绘声绘色地介绍课程故事的由来、主题海报的制作思路和过程等，体现了课程从孩子中来，到孩子们中去的理念。

       紧接着，老师们围绕各自海报中出现的问题展开交流、讨论，海报到底呈现什么内容？如何更好地体现孩子学习的痕迹？教师们纷纷交流反思海报中存在的问题，并逐一提出修改策略。

分享交流

      在不断地学习、思辨、实践中，老师们对于如何呈现儿童经验架构的路径、儿童海报的价值体现都有了更深刻的认识，积极思考如何完善主题海报，让环境真正成为孩子的第三位教师。

        通过研讨活动，我们对儿童海报有了深刻的认识，儿童海报体现儿童视角，能够重建儿童在前教师在后的新型师幼关系与高质量互动，推动幼儿深度学习。儿童海报体现了从生活中来到生活中去，更是从教师本位到儿童立场的转变，体现了幼儿学习与发展的轨迹。

图片

        通过本次主题海报研讨系列教研活动，教师们对主题海报的认识有了从理念到实践上的转变，相信通过一次次的教研活动、一次次理念的更新、一次次行动的落实，孩子们必将得到更多、更好的发展——