总书记说： “生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”劳动教育为孩子的幸福人生奠基是新时代的教育主旨之一。为了探索更有实效、更有特色的劳动教育模式，4月21日，桂岭教育联盟三校聚齐桂林市希望小学，通过线上网络平台参加了2022年浙江省第二届中小学劳动教育大会教研活动。
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中强调： “开展劳动教育，学校要主导，做好目标设计、课程规划、方法引导和资源整合；家庭是基础，将日常生活中劳动机会还给孩子；社会组织提供好资源支持。”
此次线上直播学习，专家们的课程深入浅出，结合大量鲜活生动的教学案例，深入地思考与解读，可借鉴性、可操作性强，为一线教师开展好劳动教育课点亮了一盏指路明灯。
其中，戴振锵老师关于“五合”推进劳动教育校本化实施让人为之一振：一是可以通过整合内容、整合场所、整合师资和整合方法(劳动需求、劳动探究、劳动加油站、劳动实践设计、劳动实践实施、劳动评价和劳动反思)的方式来实现劳动教育:1+2+X=无穷大；二是融合学科教学；三是结合主题教育，开展主题活动来强化学生劳动能力、劳动价值、劳动品质和劳动思维:四是统合拓展课程；五是融合课后服务。
于是，一场以桂林特色“桂花”为主题的劳动教育研讨活动便在桂林市希望小学落地开花了。桂岭教育联盟开展的本次研讨活动切实结合三校学生的学情特点，让学生在动手劳动中体验桂林传统美食和手工艺的制作。
由桂林市希望小学邱燕玲老师执教的《桂花香囊》，以口罩、桂花为主要制作材料，孩子们看到生活中常见的物品，能够变成一个个美丽的香囊，激起了学生们动手制作桂花香囊的热情，看着同学们聚精会神、沉浸其中的动手制作，劳动带来的乐趣一定深入孩子们的内心。
桂林市希望小学秦芳老师利用孩子们对美食的喜爱，向同学们讲授了桂林传统美食《制作桂花糕》的课程，在课堂上孩子们洋溢着笑脸劳动，分享一起劳动带来的美食。孩子们在了解桂林传统美食桂花糕由来历史的同时，掌握了桂花糕的制作，体验到了劳动带来的成果和快乐。
通过本次线上参加浙江省劳动教研会学习和线下开展联盟校劳动教研活动，老师们深深地感受到：劳动是人的全面发展的需要，学校要切实结合本土特色将党的教育方针中“劳”蕴含着的一种精神、两种态度、三种行为、四种观念落实到实际当中去，帮助学生形成正确的劳动价值观，履行新时代劳动教育使命。