求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为进一步深化教学常规管理，规范教师教学行为，提升教育教学质量，3月7日，李鹊镇小张小学综合组开展教学常规学习活动。
专题研讨活动
教学质量是学校的生命线，教学常规是提高教学质量的基础。新学期，新起点，为全面落实“双减”政策，规范教学管理，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，本次教研针对县教研室下发的《2023-2024学年课程实施和管理评价表》进行了研讨与学习。
首先是研讨学习较往年发生变化的细则如：科学课要求每学年组织一次科技节活动，参与面广；按照课程标准要求开展实验和探究实践活动。道德与法治课增加了按照课程标准，开展实践性活动，评价到位，促进知行合一的要求。这些新变化新要求着力提高学生的科学素养，真正将道德与法治课立德树人的作用落到实处，让学生不仅仅学到书本上的知识，还能将学到的知识内化于心，外化于行。
其次，对各科教学常规进行了细致的学习：
一是备课。需要有学段目标，教学计划，单元备课和课时备课。课时备课要按照教学模式去备，要研究课程标准；分析学生的知识基础、生活经验、学习态度与需求；研究教学目标、要求、教法、学法、重点和难点、核心素养的培养点；预测学生的学习障碍和应对策略，确定教学方法和教学手段；备好教学所需要的教具。
二是上课。要按照高效课堂教学模式去上，让学生学的轻松，老师教的愉快。
三是批改作业。包括批改内容，批改次数，批改要求等都根据细则的标准做了阐述。
四是教研活动和听课记录。传达了新学期的具体要求，希望老师们积极参加，认真书写记录，认真贯彻执行。
学科分组讨论
会后，各科老师针对本次学习内容进行了交流讨论，就在接下来的教学中如何贯彻执行教学常规提出了自己的见解和建议。
本次培训是促进教学与教研的有利抓手，也是新学期教师专业提升的良好开端。新的学期，我们将继续保持学习的姿态，不断更新教学观念，继续探索课堂教学改革，为培育学生学科核心素养不断探索前行。
编 辑: 西翠翠
图片: 赵中军
审 核: 张叶青