春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物，在沉睡了一整个冬天后，动物宝宝慢慢探出脑袋，伸伸懒腰，出来活动了。老师带着孩子们走出活动室带着一双双灵动的小眼睛，探寻着它们的秘密。
识•惊蛰
在晨间谈话活动中，老师提到惊蛰，在小朋友的讨论中，发现孩子对惊蛰并不是很了解，我们通过动画和图片，带小朋友一起了解惊蛰习俗。
惊蛰是二十四节气中的第三个节气，惊蛰到天气越来越暖，冬眠的小动物也开始苏醒，惊蛰到了，农民伯伯要进入春耕繁忙的季节了。
寻•春虫
惊蛰时节，天气越来越暖，气温升温，冬眠的小动物感受到气温的变化，小朋友来到后花园开始进行复苏。
孩子们在后花园开始了寻找之旅，小蜗牛、长蚯蚓、小蜘蛛一个个纷纷走进了小朋友的世界·····
“老师，我们去后花园的时候，我就看到咱们的菜地里有好多小洞洞”
“是不是小虫子要出来了”
“老师，我们一起去挖虫子吧”
“老师，小虫子都醒了”
“我在这个小洞里看见了”
“泥土里的小虫子在动”
“那是蚯蚓”
惊蛰藏在后花园的泥土里······
种下春天
春天就像一个久负盛名的作家，早早在我们不易察觉的时候埋下伏笔，伴着四季的变化，一点点向我们放出蛰伏已久的信号。
小朋友们在后花园肆意的“挖掘”，探索、发现，自由想象，用自己的方式将地下的新世界表征出来。
一、种什么？
孩子们一起讨论决定自己要种什么、选择喜欢的种植方式、并把自己想种植的蔬果进行了绘画记录。
“我想种土豆，因为它炒着吃很美味。”
“这个春天我想种辣椒还有地瓜。”
“我喜欢土豆，土豆可以炖肉吃，还可以炒土豆丝吃。”
“我想种萝卜给小白兔吃。”
二、怎么种？
原来种植蔬菜也有大学问，可以用水培、土培的方式，我们选择了自己喜欢的种植方式，让我来照顾你吧，小蔬菜🥬。
1⃣️土培
“给土培的蔬菜找到新土”
“每天要按时给蔬菜宝宝浇水”
2⃣️水培
“浇水的时候我要小心一点”
“给水培蔬菜宝宝换水”
三、观察
四、照料
“我们要给蔬菜🥬宝宝换水喽”
“完先把之前的水倒出来”
“对，我们每天都要换水，这样我们的蔬菜就会长得很快”
“要用凉水呦”
“我的土培不用换土，每天浇水就可以”
“水不要浇的太满”
“看👀，我的洋葱🧅有根了耶”
“我的土豆上🥔也发芽了”
自然角花盆里种着我们亲手种下的植物，让我们一起帮它们换换水，浇浇水，在我们的细心照料下，这个春天，它们一定会茁壮成长。
奏•《春晓》
惊蛰，前有雨水，后有春分，夹在这两个节气之间，它的角色就是来奏响春天的前奏曲的，亦是拉开奋斗的序幕。让我们学习关于惊蛰的古诗，感受节气的诗意与美好。
春天的故事
春暖花开。春天是播种希望的季节，一切从寂静中苏醒过来。孩子将童话故事中描述的景象与自身对春天的感受相结合，对春天的理解更加深刻。为孩子营造了一个走进自然，主动观察，探索发现的童话世界，在与大自然亲密接触的同时，了解科学的神奇和自然的魅力。
陈鹤琴先生说："🌳 大自然是我们的知识宝库 ，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。"万物复苏，春暖花开🌸，为了让孩子在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣。我们积极开展绿色种植活动 ，鼓励幼儿自主种植🍄 ，自主观察👀 ，体验植物生长的过程✨ 。每一棵苗🌿都是用心种下的希望，种植活动发生在小小的一方天地🌈 ，却能给孩子带来无限发展的可能🌟。每个孩子就如同一粒小小的种子🌱，需要我们用心培育，尽心培养，而成长需要一个漫长的过程～
让我们用心呵护，静候花开🌷。
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