教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，3月7日上午东街小学召开了教学质量分析会。此次会议旨在通过数据分析和经验分享，找差距，补短板，在积极应对中找准教学发力点。
本次质量分析会由武文娟主任主持，共有两项议程：首先由三至六年级语文、数学、英语、科学教师分别对所任教班级的教学成绩进行质量分析，提出今后教学改进的方向，力争在本学期有所进步。
反思共成长，合力起航季——语文组
语文教师们结合新课标、新理念，分别从学生整体情况分析、值得肯定的地方分析、存在问题归因和分析、今后设想四个方面进行详细分析，并从学习成绩和改进措施等方面进行了深入细致的分析，明确了今后在教学中要培养学生认真、细心、耐心地学习态度，要求学生将重点内容落在笔头上，将教学中的共性问题和个性问题相互交流，共谋减负提质良策。
聚焦学情细分析，精准导学促提升——数学组
本次数学期末分析会上老师们从学情、教情等方面入手，对本次期末成绩进行了深入细致的分析和研讨。整个过程中，数学组老师们理性寻优势，客观找问题，以“问题”为导向，寻求问题的解决方法，重视成绩背后所隐含的指导价值，从数据中分析问题，在对比中寻求突破，教师们总结了教与学的得失，明白了要注重学生学习数学兴趣的培养，便于促进高校数学课堂。
依标扣本明方向，优化教学利素养——英语组
三位英语教师找出教学优点取长补短，一是充分发挥学生的力量，二是充分利用量化积分激励学生们的积极性，并且及时嘉奖。通过深入分析交流，老师们一致认为在今后的教学工作中应该更加注重提升优秀率，关注学生的认读和书写，并且不只关注后进生，也应该注重开发中等生的潜力，更是提出要在基础知识上下功夫、促提升。
聚焦“新”理念，探索“新”体系——科学组
科学老师们发言内容充实，结合学生测试情况，从命题特点和存在的问题等方面进行了深度分析。强调今后要注重学生的观察、动手操作和实验设计能力的训练，同时还要培养学生认真读题、仔细思考的习惯。几位年轻教师也反思了自己在教学中的不足，不能很好的把握教学重难点、管理能力不强、教学经验不足等，他们一致认为在今后的教学工作中更加注重提高教学效率，有针对性的解决问题，砥砺前行。
本次会议的第二项议程由黄海生校长做总结发言：“听了每位教师的发言，能够切身感受到每一位教师在工作中都付出了非常多的努力与汗水，在过去的一个学期里收获颇丰。黄校长也给语文教师们提出了一些针对性的建议，在每月或每单元的教学评估中注重对写作的指导，提高孩子们的阅读与写作能力。因此，希望老师们在未来的工作中，保持奋斗的热情与干劲，不断提高教育教学水平，教好每一位学生。”
本次质量分析会，旨在坚持以发现问题、解决问题为路径，彻底梳理新时代下教学改革中认知的短板和不足，更好地为今后的教学尝试理清概念上的认知，全体教师表示在将来教学过程中，紧紧围绕依标扣本，优化教学模式，勤耕不辍、精业笃行，在教学质量提升之路上迈出更加坚实有力的步伐！