为进一步贯彻落实“双减”政策，探寻基于核心素养导向下的优秀作业设计，发展学生的学习能力、提升核心素养，我校于寒假期间从三个方面：1.实现减和增平衡 2.提高作业精准度 3.设计趣味性作业 探索并实践，为学生们布置了内容丰富、形式多样的特色作业。
一、实现减和增平衡
减轻作业负担并不代表降低对学生学习成绩的要求。在“双减”政策落实过程中，我校教师积极探索降低作业数量的同时能保证学生的学习质量的双赢之道，以期实现作业质量和学习质量增效。
二、提高作业精准度
“双减”政策背景下，作业的形式更加多样化。实践性、操作性等体验类作业使同学们萌生了学科兴趣，培养了动手能力。教师们一贯秉持精简原则，深入挖掘教材知识点，抓住重点和难点，使作业与课上知识点对应。
三、设计趣味性作业
为防止学生产生机械思维，我校教师们根据学生的知识掌握程度和学习能力布置难易程度不同的趣味性作业，这有利于充分挖掘学生的潜力。作业设计贴近日常生活，让学生可以在完成作业的过程中产生解决实际问题的兴趣，既面向全体，又兼顾了个体差异。
为激励同学们学习兴趣进一步增强，学习效率进一步提高，各年级于2.26-3.6以不同形式开展了优秀作业展评活动。
让我们一起来欣赏同学们的优秀作品！
一份份优秀的作业，记录着同学们充实自律的学习生活，表达着同学们积极进取的学习态度。
特色作业的布置，打破了传统作业重复枯燥，让学生从“课内”走向“创作”，从“常规”走向“特色”，使学生的学习积极性得到保护、个性得以张扬、各项能力得以展示，并能令学生获得轻松、愉快、满足的心理体验。
在教育教学改革的路上，我校将努力做到全面发展不停歇，减负增质不掉线，学科融合研作业，十二中学子增本领，特色作业展风采！
2024年3月8日
库尔勒市第十二中学
编辑：周林
初审：叶晓华
二审：钱明
终审：周鹤