“走向彼岸，需要一座桥，而桥的意义远不止是帮助一个人完成了一段路程，更重要的是，它会给予一个生命照顾与陪伴，心灵的慰藉与呵护，精神的引领与鼓舞……"新教育无疑就是我生命的一座桥，在这里让我汲取到生命的给养，享受心灵的呵护，用强大的精神力量感染身边的每一个人。遇见新教育是我有生之年的一件幸事，走进新教育，更是我生命燃起新希望的起点。
2017年秋，初为人师的我懵懂、稚嫩，在忙碌而又紧张的工作了五年之后，迷茫和忐忑也随之而来，我应该成为什么样的老师？怎样发挥自己最大的价值？直到"新教育"的出现，让我有了肯定的答案，从此追逐那道光，重拾信心和对生命的信仰。
追光
"营造书香校园"、"家园合作共育"、"缔造完美教室"等项目在我们幼儿园开始悄悄萌芽，创设阅读环境，组建读书分享会，从《学前儿童游戏》、《观察：走进儿童世界》到《新教育之梦》、《未来因你而来》，在阅读中，我们一起追逐新教育实验的那道光，触碰新教育的脉动和色彩，感受新教育的温暖和情怀。
在2023年5月份我们举办了第一届亲子阅读共享活动，我们举办活动的目的是为了营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境；鼓励幼儿接触优秀的文学作品，引发对书籍、对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿终身学习打好基础；同时，提高家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭阅读的环境，共享亲子快乐阅读的时光。
在活动之前，我们会和家长沟通，让家长坚持每天陪孩子阅读，我们期待着希望孩子们能通过故事展示自己、锻炼自己、提升自己。一个个精彩的故事传递着许许多多的正能量。孩子们用真挚的眼神和动作演绎者每一个角色：“春雨滴答滴答，梨花说，我要开花，麦苗说我要长大，小朋友说我要种瓜。”小朋友的故事像春雨一样滋润着我们每一个人。
活动中，我们不放弃每一位孩子，有紧张的说不出来的、害怕到哭的、智力缺陷和身体残疾的小朋友们，老师都会给予鼓励和帮助，给他们留出更多的时间，让他们适应并用自己的方式表达。活动结束时，我们会把奖状和奖品发到每一个家庭，鼓励他们继续加油，只要坚持，孩子们会有更大进步。
追梦
缔造完美教室，书写生命传奇。
毕淑敏说过:"没有目的，没有梦想，也就没有幸福的感觉。"一个完美的教室，要有自己独特的班级文化。
教室是我们的家，更是我们的精神小屋，带着美好的愿景，我和孩子们给教室取名，制定班级口号，班级公约，我努力让教室的每一面墙壁都说话，让班级的每一个角落都成为孩子们展示的舞台，"温馨书屋"有他们喜欢的绘本，"童画世界"展示他们的作品。在这个温暖的集体中，我们一路欢歌、一路笑语、一路收获、一路成长。
在教室里每天都书写着生命的传奇，班里的每一位孩子都是这间教室故事的创造者，在2022年秋季学期的新生中来了位特殊儿童，一位很漂亮的小姑娘，天真，烂漫，但是她有点智力缺陷加上家庭困难，小姑娘显得有些瘦弱，刚来幼儿园时和其他小朋友一样会不适应，会哭闹，有时候还会尿裤子，但就是这样一个孩子，在这间教室里我们共同见证了她的成长。我没有因为智力缺陷而区别对待她，和其他小朋友一样上课、游戏。像在手工课上，即使她会把纸撕碎，把彩笔拆了，我依然会为她提供纸和笔，在玩游戏时，她会把游戏材料扔到桌子下面，我会让她捡起来放在篮子中，并教导她玩具应该怎么玩，怎么保护，还有生活中的方方面面，比如说洗手、洗脸等都需要老师照顾。
现在她已经是一位中班的小朋友了，这一年半的时间里，她学会了表达、和同伴交流，学会了倾听，她不会再像刚入园时撕纸、拆笔、扔玩具了，她会遵守规则，同时也会保护自己，在其他小朋友欺负她时，她会主动跟老师说，这些小事、细节，这点点滴滴都是她的成长。老师要做到不让她觉得她被区别对待了，不让她有自卑的心里，至少在幼儿阶段让她快乐的成长。
我们要能做到平等的对待每一个孩子，对所有孩子都能一视同仁，更要去尊重孩子的缺点。特殊的孩子需要我们老师给予更多的关怀和爱，他们可能智力上比其他孩子差一点，但是意志并不比其他孩子弱，特殊孩子可能比我们想象的还要优秀和坚强，老师要相信每个孩子的潜能是无限的。只要我们为他们搭建好舞台，他们就能散发光芒;只要我们用心去感受，他们就会给我们更多的惊喜和感动。
成长
我积极参加学区举办的读书分享，生命叙事等活动，也在每一次的分享中都收获满满。自我成长的同时聆听了大师的教育智慧，分享过程中老师们会用朴实无华、真挚热情的语言感动在场的每一个人。新教育最大的成就，就是点燃了许多普普通通教师的理想与激情，让他们知道教育原来可以如此美丽，教师原来可以如此生活。
从开始面对孩子和家长的手足无措，焦虑不安到现在的从容不迫，侃侃而谈，一路走来，一路付出，一路收获。在生命的长河里，每个人都在寻找光，追随光，最终也一定会凭借自己的努力成为光，散发光。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远，幸福完整的教育生活给了我一双隐形的翅膀，让我有力量在教育天空中翱翔，收获一次又一次的成长。
感谢新教育，带我走进这段幸福的生命之旅。我依然会满怀希望，继续追光、逐梦、成长。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。静宁县于2022年3月加入新教育实验，成为全国第177个实验区。
监制：屈喜强
审核：赵建章
编辑：樊雨