3月6日，燕小教育集团第八届课堂教学暨第一届“燕小好课堂”竞赛的信息科技学姐专场在幕府山庄小学的信息机房进行。“新燕杯”教学竞赛旨在激发青年教师的教学热情和创新能力，提高他们的教学水平，促进学校的教学发展。青年教师们充分展示了自己的教学才华和独特的教学风格。他们精心设计教学内容，巧妙运用各种教学方法，呈现了一堂又一堂生动扎实的好课。
本次集团中共有四位信息科技学科教师参加赛课，本次赛课的题目是五年级的《画城堡》，幕府山庄小学毛小雷校长与晓庄第二小学的张增艳老师担任评委。
根据抽签顺序，第一节课由幕府山庄小学的穆文杰老师执教。穆老师将积木块的使用放在了第一个环节，帮助学生理清绘制的思路，找到起笔位置和方向，从而体会到积木块的第一个优点：自由定义，简化脚本。第二个环节，学生升级城堡，在现有的基础上定义新的积木块，学生初步掌握了定义积木块的方法，感受到第二个优点：方便使用。第三个活动，美化城堡，帮助学生学会创新新的积木块，并体会第三个优点：独立模块并便于修改。从用到建，渐进式过渡直到学生灵活掌握，帮助学生养成模块化的程序设计思维。
第二节由晓庄第二小学的周鑫梅老师执教。周鑫梅老师在五年级《画城堡》一课中，从用积木块搭建城堡这一话题引入，首先与学生一同认识了城堡的基本构造，在回顾各形状脚本的基础上，带领学生一同探究如何简化脚本内容，从而进一步提出“定义和调用积木块”的解决方法。整节课，学生在教师的引导和自主探究活动中，不仅掌握了积木块定义和调用的基本方法和实际意义，更是一步步建立起了模块化程序设计的思维。
第三节是燕子矶中心小学的张亚楠老师。张亚楠老师由迪士尼城堡引导学生想象心目中的童话城堡，并将城堡抽象成组合图形。通过寻找城堡中的基本图形、定义新积木块、用积木块组合城堡、修改优化积木块，升级城堡四个任务，带领学生一起学习scratch新的程序设计方法，了解模块化程序设计解决问题的思维和方法。整节课中给予学生充足的时间去探索创新，课堂互动有序有效，学生学习兴趣得到激发。
第四位是燕子矶中心小学的业绪光老师，他以无生试讲的形式授课。这节课以三个任务驱动完成，无论是知识难度还是认知深度都非常凸显层次。任务一是新知学习，学习如何制作新的积木块；任务二是迁移纵深，学习定义带参数的积木块，任务三是综合应用，调用积木画城堡。
通过比赛，青年教师既展示了自己的教学风采，学习新的教学理念和方法，同时也促进了与其他教师的交流和分享，共同提高教育教学水平。本次“新燕杯”青年教师赛课活动对于提高教师的教学水平、增强教学能力、交流教学经验、以及促进个人成长等方面都具有重要的意义。