“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。 为引导教师进一步研读课标、解读教材、优选教法、科学设计教学方案，构建有效教学课堂，搭建教师相互交流平台，岗头桥小学先后于2月28日，3月5日组织学校全体语文教师进行了小学语文教材教法集中培训工作。
张冉老师关于小学语文二年级下册教材重难点的梳理，主要从教材主要特点及使用建议、教材体系结构内容编排、识字写字和阅读部分教学特点和教学建议、口语交际和写话教学特点和教学建议等方面作了阐述，老师们听后收获满满。
苏永芳教师从教材的结构体系和各部分的编排特点对教材进行解读。结合具体的课例，对精读课文、略读课文、习作、口语交际、语文园地等多方面进行了有针对性的指导。
教师们在聆听中思考，在思考中感悟。一副副认真的面孔，一份份详实的培训笔记见证了老师们的学习热情与收获。培训结束后，吴亚荣老师对今后的语文教学工作提出了目标和要求。她提出，教师只有了解教材的编排特点，才能更好的教学。重点强调了双减背景下，语文作业形式要有所改变。
“博观而约取，厚积而薄发。”通过此次培训，教师们对于教材所体现的语文核心素养培育有了更深刻的了解，对教材教法有了更全面、更系统的认识，相信在以后的语文教学工作中会更加得心应手。我们将以此活动为契机，认真学习，积极实践，优化教学过程和方法，为学生语文能力的提升打下坚实的基础。