时光清浅，岁月如歌，
撷一束光阴，抚过心田，
唯有“研”语的芳华，沉香流年。
3月7日上午，张雨翔老师进行了二年级语文《咏柳》的公开授课，带领同学们体会古诗的乐趣。
上课伊始，张老师说出自己眼中的春天，然后出示有关春天的图片，充分调动学生的兴趣，把学生引入一个万物复苏、充满勃勃生机的情境当中。
张老师在学生可以把古诗读流利的基础上，提出让学生找出自己认为写的美的诗句。学生自主学习后，张老师利用生字卡，开火车、指导认读生字，再让学生整体感知课文，读一读自己一说自己对诗句的理解，感受诗人笔下的柳树之美。在自读自悟、观察、思考、形、义，整体感知文本内容的过程中，体现了学生的主体地位能力。
张老师把古诗《咏柳》通过律动的形式，激发学生积极的情感体验与丰富的想象力充分调动他们的朗诵兴趣，提高阅读水平。
生活本身就是一座取之不尽的源泉宝库，蕴藏着许多饶有情趣的素材，教师给予足够重视，挖掘出孩子生活中习以为常却忽略掉的美好点滴。《咏柳》这篇小诗很贴近儿童的生活实际，是人人都喜爱的优秀传统作品，通过学生学习与春天息息相关的生字，让孩子更真切地走进春天，理解"碧玉妆成一树高"的赞叹，对春天生机勃勃的景色产生更强烈的欣赏愿望。
“研无止境，学无精进”，这节精彩纷呈的语文课结束了，但教研永无止境，让我们双语小学低语组在教研的道路上携手共进、砥砺前行！