三月，阳春布泽，万物生辉。伴着祥龙迎春的脚步，满载憧憬与希望的新学期如约而至。
为了进一步落实“双减”政策，促进教师队伍专业化发展，更快地缩小班级差异，提升学校教育教学质量，有序开展新学期教学工作，长沟中心小学于3月7日上午，在学校教务处的组织下，由语文教研员李瑛齐主持，开展了新学期的四年级第一次教研活动。
长小全体语文骨干教师循着微风，和着花香相聚一起，共赴小语教学的美好之旅。为了使我们的新进教师能够快速成长，本次四年级语文教研活动安排了新进教师亮相课活动。
徐晓峰老师首先为大家上了一节较高质量公开课——《猫》， 这一课时，徐老师先让学生明确学习任务后，引导学生梳理三只猫的性格原因，品味课文的真切的语言，挖掘文章的深刻主题。
徐老师教态亲切温婉，教学时循循善诱，重视学法指导，让学生自主感悟，合作学习。整个教学过程立足文本，重视语言文字的训练，朗读形式多样。老师聚焦文本，带领孩子们认识了性格古怪的大猫，就文中重点词句，多次让学生品读，引导学生体会作者对猫的喜爱之情，朗读与品味语言相结合，语文味儿十足。老师采用小组合作学习的教学方式，由扶到放，进行学法迁移，适时出示学习锦囊，指导学生通过读一读、圈一圈、说一说，体会作家是如何表达对猫的喜爱之情。
接着，张梦雪老师执教的课例《母鸡》围绕“给动物朋友画像”学习主题，设计了“欣赏作家笔下的它们”，通过阅读名家笔下的动物，体会作者是如何表达的对动物的感情的。课堂上紧紧围绕问题“这是一只怎样的母鸡”展开学习，引导学生通过对比朗读、小组合作等多种学习方法体会作者是如何通过一个个具体的生活事例表现母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦"的。让学生通过学习发现，同一个作家描写不同的动物，所用的表达方法有什么异同，进而体会老舍先生的语言特色和文字背后的情感。
“教因研而益深，研因教而隽永”。课后，语文老师们聚集在一起进行讨论，畅所欲言，毫无保留地表达自己的想法与建议。主持人李瑛齐老师充分肯定了两位老师的备课创意，亮点一：能围绕“给动物朋友画像”为线索创设情景，于无痕中将学生带入文本，品词、析句、悟情；亮点二：搭建支架，层层深入将学生思维带向高处；亮点三：拓展延伸，由此及彼，让学生情感得以升华，实现语文课程立德树人的任务。同时也提出了几点中肯的建议：1.注重生本意识，学习过程设计学为中心的语文活动，教师要善于解放自己，让位于学生，让学生在合作学习中，逐渐积淀核心素养。2.关注“教—学—评”有机衔接，以评价促进学生的学习自信，以评价改进教师教学，把知识和技能转化为素养。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。此次教研活动的开展，有力促进了教师核心素养的实践，让每一节课都充满活力，让每一个学生都得到更好的发展。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进！