聚·焦综合实践，研·测《新课标》——于都县思源实验小学数学教研组工作纪实

       活动伊始，数学教研组长张林青老师就本次教研目的做详细解释，学习《小学数学“综合实践”的主要变化与教学改革》研读课标对于提升教学能力的至关重要性。会上，各年级数学教师由教材整体出发，分别围绕教材的编写特点、新课标的要求，从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行深入浅出地分析，对于教材中的重难点以及学生不易掌握的内容着重分析并且提出可行性建议，让教师们受益匪浅。

      学习中明确“数学核心素养、结构化整合、跨学科主题学习、理论与实践相结合”

      在新课标的学习过程中，教师们虚心学习、认真做好笔记、思考内化，教研组掀起了学习新课标、研讨新课标的热潮。

       教师们以个人学习新课标的基础上，在教研组内交流研讨，进一步了解新课标的变化，明确新课标对教师提出的具体要求，并形成文字加深学习。

      教师根据自己的学习，结合教研组的交流，对新课标有了更深层次的认识和理解。

       为了更好的学习新课标，学校贴心的提出了符合教师学习规律的温馨提示和组织大家学习本学期制定的教研工作计划及教研活动安排，以便教师们加深对新课标的学习。

       俗话说“三人行，必有我师焉”，教研组的集体学习交流让教师们受益匪浅。

      各年级的数学老师根据本年段本年级组的实际情况，正确解读教材、科学执行教材是每一位老师的目标，老师们积极参与组内研讨，气氛热烈而浓厚。本次活动有助于老师们深刻理解编者意图，了解教材的编排体系，把握教材的特点，明确教材的教学目标，明晰教材的重点、难点，找到更加有效的教学策略。

       检测不是最后的总结，而是进一步加深对新课标的学习。

       看得出来，教师们对于新课标的学习很到位，大家奋笔疾书。

      一分耕耘、一分收获，红红的√是对教师们认真学习新课标的肯定和鼓励

       让我们继续加深对新课标的学习，为接下来的教学实践打好基础，在今后的教学工作中践行新课标理念。