叶枝中心完小数学组周教研活动

      春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为探索有效课堂教学，促进教师专业成长，提高教育教学质量，真正实现“以研促教，以研强师”目的。2024年3月6日下午， 我校每周教研活动正式拉开了帷幕……

            课堂教学环节

       本周教学研究课由陈文华老师执教，授课内容为五年级下册第二单元《质数与合数》。本节课陈老师运用了自主、合作、探究的教学方法，使学生在参与中产生求知欲望。在整个教学过程中陈老师努力放手，引导学生用数学的眼光看世界，让学生从自己的思维实际出发，给学生以充分的思考时间，对问题进行独立探索、尝试、讨论、交流，学生充分展示自己的思维过程。在合作交流中互相启发、互相激励、共同发展。学生经历和感受了合作、交流、成功、愉悦的情感体验。陈老师尊重学生，信任学生，敢干放手让学生自己去探索。整个教学过程让学生通过分类、讨论、质疑、释疑、归纳、验证，经历了知识的发现和探究过程。 

       课堂上学生是“主角”，陈老师扮演的只是一个“配角”，最大限度地把时间和空间都还给了学生，使每个学生都仔细观察，认真思考，充分激发学生思维的主动性和积极性。培养了学生的分类、观察、分析、归纳和交流的数学能力和数学思想。

       托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。

              评课议课环节

      首先由陈老师进行说课，他从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，学法指导，教学流程等方面向听课老师们进行了详细的介绍。接着老师们各抒己见、建言献策，在肯定陈老师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。     

最后，赵校长对数学课堂教学提出以下建议：

1.学生的主体地位不动摇；

2.兴趣永远是最好的老师；

3.教学质量是咱的命根子。

      虽然本周教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在探寻有效课堂的征程上，我们一定会欣赏到更加美丽的风景，享受成长带来的幸福。