孔子曰:“少年若天性，习惯成自然。”课堂常规的养成对于孩子们的成长至关重要。为进一步检验与提升教师对课堂常规的管理，增强学生的自我约束能力，规范学生的行为，2024年3月6日鼎湖逸夫小学举行了以“课堂常规展风采 灵动少年向未来”为主题的课堂常规评比活动。让我们一起走进课堂，领略逸小学子们的风采吧！
本次常规比赛以班级为单位，从师生问好、学生的学具摆放、课堂组织口令文化、握笔口令、写字姿势、古诗、课文诵读、默写，课堂互动等课堂常规内容考核学生的习惯养成。
凡事预则立 不预则废
“课前准备！准备准备！书本摆放，摆放到位！”
稚嫩的声音，端正的姿态，响亮的口令，整齐的书本摆放，这是孩子们课堂上朝气蓬勃的模样。
尊师重道 知礼明德
“上课”——“起立”——“老师好”——“同学们好”
同学们恭敬问好，教师亲切回应。那一声声清脆的问好声是课堂上最美妙的声音，整齐划一的问好，展现了逸小少年知礼感恩的精神风貌。
读书破万卷 下笔如有神
朗朗书声，是校园里最动听的音符。激情诵读，是校园里最优美的旋律。同学们朗读时感情饱满真挚，节奏清晰准确，声音洪亮，字正腔圆。
写字注意“三个一”，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。伴随着熟悉的口令，孩子们以标准的坐姿和握笔姿势开始练习书写。每一个细节都饱含了老师们的爱心与用心，也饱含了孩子们的努力与上进。
评委评分
一规一矩养正气，一言一行促成长。评委们依据评分标准，本着公平公正的原则，对各班的常规展示做出了综合评价。经过激烈的角逐，最终产生特等奖四名，一等奖六名。
特等奖：一5班、六6班、四5班、三8班
一等奖：一2班、五2班、四4班、四6班、二5班、五5班
不积跬步，无以至千里。此次活动充分展示了我校课堂常规教育的成果，增强了同学们的集体荣誉感。课堂常规的养成贵在坚持，利在长远。相信孩子们良好的学习习惯能够为未来的学习生活打下坚实的基础。前方有路，常规护航，未来可期！
摄影：潘凤姬
编辑：梁静怡、周翠玲
一审（一校）：黄惠珊
二审（二校）：李少波
三审（三校）：黄秀英