课题研究｜高中物理课堂自我诊断研究——以《楞次定律》为例

        本次活动的主题是高中物理课堂自我诊断研究研讨。活动分四个环节组成。

       环节一：课题主持人课题主持人符春贝老师及课题组成员焦文杰、符诗晨、吴月梅、王晨等老师围绕主题进行教学研讨。

        环节二：由课题主持人符春贝老师展示示范课，课题内容是选择性必修二第二章第一节的内容《楞次定律》

       环节三：课题指导老师李云华老师对本课题提出指导性意见：课前的自我诊断是自我切片诊断的第一步，我们走好这一步，接下来的路就好走，所以我们要重视课前的自我诊断，而课后的自我反思，是自我诊断的升华。