活动设计意图
垃圾对人类生活和环境危害很大，垃圾的收集与处理直接影响到人们的生存环境。中班幼儿对垃圾的危害了解不多，缺乏环保意识，根据日常生活中事物之间的关系进行归类和推理的能力也不够。本次活动通过观看视频、分类操作、欣赏废旧物品做成的工艺品， 引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害，知道可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，鼓励幼儿在班级中、家中分类投放垃圾，懂得要爱护环境，树立环保意识。
活动目标
1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2.能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱护环境的小朋友。
活动重难点
重点：能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
难点：养成垃圾分类的好习惯
活动准备
1.教师教学资源
2.废旧品制作的工艺品图片
3.垃圾分类标志图片，各种垃圾图片，操作卡
活动过程
1.谈话形式引入主题。
教师：小朋友，你家住在哪个小区？你的小区漂亮吗？干净吗？
2.出示《小区怎么了》课件，了解垃圾给人们的生活带来的危害。
教师：小朋友这是小熊居住的小区，他的小区是什么样子的？你觉得他生活在这样的环境里，会有什么感受？那生活在这样的环境里对我们的身体有什么伤害？如果这些垃圾扔进了大海里面，对大海有什么影响？扔进土里面叉会怎样？使幼儿了解垃圾会污染水源、破会土壤，危害人们的健康。
3.知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些，了解它们的特征。
出示《垃圾制作的工艺品》图片。
教师：小朋友，小熊夸赞你们懂的知识太多了，他特别喜欢和你们做朋友，想要邀请你们去他家做容，你们想去吗？小熊家里漂亮东西太多了你们看这是什么？是用什么做成的？哦，原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废旧物品做成的。那老师告诉你们，因为这些物品能被人们重复利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。
4.认识各种垃圾标志，能将垃圾正确分类。
5.幼儿进行操作，把垃圾宝宝送回家
活动反思
在活动中，我先利用课件形式让小朋友感受乱扔垃圾对我们身体以及周围环境带来的危害，使孩子们懂得要从身边做起，从小事做起爱护环境。然后让孩子们动手实践对可回收垃圾与不可回收垃圾进行分类。这节课选材贴合生活，小朋友们也乐于接受。总体来说，教学目标全部完成，也体现了活动重点和难点，个别幼儿对可回收垃圾垃坂和不可回收垃圾的特征认识还不够清晰，在日常生活中还需要进一步加强对幼儿生活常识的普及。
整个活动幼儿表现的既兴奋又轻松，充分调动了幼儿积极性，紧紧抓住幼儿的有意注意，使孩子们的潜能获得更大发挥。
供稿：唐迎雪
编辑：唐迎雪
审核：王艳梅 尹彤彤